关于中年级学生阅读摘抄有效性的研究 东关小学 叶平 一问题的提出 中年级的学生刚刚开始写作文各方面的要求也与一二年级的写话提高不少学生会一下无所适从一时不知用什么词语句子表达自己想说的话这主要是因为中年级学生的阅读量小生活经验少词句的积累也不多从而不知该如何表达培根先生也说过:读书使人丰富笔记使人精确的确摘抄作为积累语言的一种方式应该引起我们的通过照抄可以帮助学生广泛阅读积累
《初中语文阅读教学有效性的研究》研究报告【内容提要】 省规划课题《初中语文阅读教学有效性的研究》探索了新课改理念下初中语文阅读教学有效教学策略方法等文中先从几方面列举了教师就不太注重学生阅读的现象然后主要采取各种研究方法通过学习实践分析依据理论聚焦提出了有效阅读的教学策略近一年的研究实践促进了师生的和谐发展有效阅读促进了学生对文本的理解同时教师也提高了自身的理论水平和研究能力【关键词】
《小学语文阅读教学有效性的研究》课题方案一课题的提出小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体这些作品是学生学习祖国语言的典范是识字的有效途径是学习作文的范例是了解民族文化传统拓展知识视野培养道德情操和审美情趣锻炼思维能力的凭借阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径(《课标》语)因此语文课中阅读教学占的比重大用的课时多语文教师在阅
小学语文阅读教学有效性的研究实施方案 l m=0t=1c=fks_094064080081087071085082074069087095088074082084082 o 课题材料 课题材料 2008-03-06 20:28:44 阅读572 评论0 ??字号:大中小?订阅 ?一课题的提出 小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分每册语文教材是以几十篇文质兼美的文章和文学作品为主体这些文
《关于小学高年级语文教学中学生预习有效性研究》云集镇中心校 叶忠奎一课题研究的提出及其目的意义1课题提出的背景《新课标》将培养学生自主学习能力作为一项重要目标提出而学生的有效预习则是落实这一目标的一个不可忽视的重要环节它对学生学会掌握新知识养成良好的学习习惯起着至关重要的作用但是长久以来我发现学生的课前预习虽然每天都在进行着但是收效甚微没有达到预习的真正目的是伪预习它对提高教学效果的作用
《小学语文阅读教学有效性研究》 课题开题报告任晓琰 罗宏 贺晓丽《小学语文课程标准》指出:阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体这些作品是学生学习祖国语言的典范是识字的有效途径是学习作文的范例是了解民族文化传统拓展知识视野培养道德情操和审美情趣锻炼思维能力的凭借语文课
阅读摘抄表(二年级下)班级时间题目我新认识的字我读书我收获词语句子读后感想:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《小学生课外阅读有效性研究》阶段总结玉蝉中心学校 卢 维为了总结经验摒弃不足更好的完成新阶段的实验任务现将这一阶段的课题研究活动工作总结如下:一调查阅读现状我们采用问卷调查的方式对学生的阅读情况进行调查调查中不但对学生的阅读兴趣阅读数量进行分析还对学生的阅读质量进行分析为后期的研究工作做准备二制订课题实施计划为了使本次课题实验活动能有条不紊地进行课题组成员认真学习有关课程资源开发的及
《小学语文阅读教学有效性的研究》三年级课题研究工作计划拟订人:黎文静依照学校课题实验实施方案在教研组计划的指导下对《小学语文阅读教学有效性的研究》的课题研究实验确定我班课题的研究重点是如何抓重点语段领悟文章思想感情的计划如下:一课题研究的目标《课标》中指出阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分语文课中阅读教学的比重大用的课时多要提高小
小学语文阅读教学有效性的研究一问题的提出小学《语文课程标准》指出:阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径语文上阅读教学占的比重大用的课时多语文教师在阅读教学投入的精力大花费的时间也比较多因此要使学生了解和掌握正确阅读方法获取更多的课内外知识就要以提高阅读教学的有效性为突破口从目前我校阅读教学的情况来看一些问题亟需解决归纳起来这些问题主要有:1教学目标不明确对年段阅读
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报