PAGE 3.1 用树状图或表格求概率(第3课时)一问题引入:1同时抛掷硬币三次一共有 种可能出现的结果求三枚硬币全部正面朝上的概率 .2用树状图和列表的方法求概率应注意各种结果出现的可能性 .二基础训练:1(1)一个口袋中有4粒糖1粒红色1粒黄色2粒白色今从中任取一粒再放回又取一粒两粒都是白色的概率为_________.(2)一个口袋中有4粒糖
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大课标九上·§6.1 (3)单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.1 用树状图或表格求概率概率利用树状图或表格可以清晰地表示出某个事件发生的所有可能出现的结果从而较方便地求出某些事件发生的概率.回顾反思配紫色游戏小颖为学校联欢会设计了一个配紫色游戏:下面是两个可以自由转动的转盘每个转盘
王庄中学九年级数学(上)导学案 : 班级: 日期: §用树壮图或表格求概率(1)【学习内容】用树壮图或表格求概率(P60-P62页)【学习目标】①进一步理解当试验次数较大时试验频率稳定于概率.②会借助树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率导学流程自研自探环节总结归纳环节自学指导(内容
用树状图或表格求概率 同步练习一仔仔细细记录自信1.下列事件发生的概率为0的是( )A.随意掷一枚均匀的硬币两次至少有一次反面朝上B.今年冬天黑龙江会下雪C.随意掷两个均匀的骰子朝上面的点数之和为1D.一个转盘被分成6个扇形按红白白红红白排列转动转盘指针停在红色区域2.在100张奖券中有4张中奖小红从中任抽1张他中奖的概率是( )A.B.C.D.3.下列说法正确的是( )A.抛一枚硬币正面朝
PAGE3 NUMPAGES36.1 用树状图或表格求概率(1)【基础练习】一填空题:用列表的方法求下列各事件发生的概率并用所得的结果填空.1.从12345这五个数字中先随意抽取一个然后从剩下的四个数中再抽取一个则两次抽到的数字之和为偶数的概率是 2.有五条线段其长度分别为13579从中任取三条以这三条线段为边能够成一个三角形的概率是 3.现有10
PAGE4 NUMPAGES4课题:6.1 用树状图或表格求概率(3)班级: :【学习目标】1.进一步经历用树状图列表法计算两步随机实验的概率.2.经历计算理论概率的过程在活动中进一步发展合作交流意识.【学习重难点】重点:能用树状图列表法计算两步随机实验的概率.难点:树状图列表法计算非等可能事件概率.【自主预习】已知ab可以取-2-112中的任何一个值(a和b
九年级数学(上)第三章 概率的进一步认识1用树状图或表格求概率1、对某批乒乓球的质量进行随机抽查,如下表所示:完成上表,在这批乒乓球中任取一个优等品的概率是 。081082082808252、一个袋中装有3个红球、2个白球和4个黄球,每个球除颜色外都相同.从中任意摸出一个球,则:P(摸到红球)=________;P(摸到白球)=________;摸到黄球是 事件,摸到黑球是事件 0825不确定不
九年级数学(上)第三章 概率的进一步认识1用树状图或表格求概率P62-例1、小明、小颖和小凡做“石头、剪刀、布”游戏.游戏规则如下:由小明和小颖做“石头、剪刀、布”的游戏,如果两人的手势相同,那么小凡获胜;如果两人手势不同,那么按照“石头胜剪刀,剪刀胜布,布胜石头”的规则决定小明和小颖中的获胜者。 假设小明和小颖每次出这三种手势的可能性相同,你认为这个游戏对三人公平吗?解:因为小明和小颖每次出这
九年级数学(上)第三章 概率的进一步认识1用树状图或表格求概率教学目标:1、能运用画树状图和表格的方法计算一些简单事件的概率2、能利用概率解决一些简单的实际问题,理解概率对日常生活和生产实践的指导作用,体会概率是描绘随机现象的数学模型,发展应用意识。4、如图所示是在竖直平面内一个“通道游戏”.图中竖直线段和斜线段都表示通道,并且在交点处相遇,若竖直线段有一条的为第一层,有二条的为第二层,依此类推
PAGE5 NUMPAGES5第六章 对概率的进一步认识6.1 用树状图或表格求概率(三)一学生知识状况分析七年级时学生已经学习了不确定事件及其发生可能性的大小并且掌握了求一些简单事件的概率的知识前两个课时我们已经学习了借助于树状图列表法计算两步随机实验的概率.但是学生对等可能性事件的理解还有待于加强二教学任务分析进一步经历用树状图列表法计算随机实验的概率的过程.教学目标1.知识
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