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  浅谈低年级学生数学解决问题能力的培养杭州市笕桥小学汤宇恋摘要：通过培养学生学会阅读理解题意，借助图解理清思路、立足生活拓展等方法，适当加强对低段学生数学解决问题能力的培养，优化学生的数学思想，提高解题能力。关键词：低年级、数学、解决问题小学数学人教版教材，自一年级开始几乎每册都安排了解决问题的内容，虽然内容不多，但其中的思维含量、思考价值都相当高。如用画图、一一枚举、列表等思想解决问题，由此可

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  小学低年级英语语音教学思考马晓勤【摘要】语言是交际工具，语音是作为语言交际工具的基础，也是语言教学的基础。人类习得语言的过程也是从听到模仿的过程，学习第二语言的开始阶段也要从听开始。语音教学贯穿小学英语教学的整个过程，我们对低年级的语音教学策略进行了研究。英语语音教学时入门阶段英语教学的关键，所以，从一开始就要有严格要求，使学生养成良好的发音习惯。【关键词】小学低年级 语音教学 方法探讨传统的

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  马晓勤，2010年6月毕业于南开大学比较语言学专业，获得文学硕士学位，2010年7月-2011年7月任教于浙江工业大学国际学院，2011年8月在笕桥小学工作至今。2011学年、2012学年被评为江干区“新教师培训优秀学员”，2013年被评为区“教育系统优秀共产党员”。同时，2013年指导学生参加英语课本剧表演获得江干区一等奖。“孙大圣”的“变”我毕业不久后，来到了杭州市笕桥小学从教，到现在已经

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  【飞翼教师学校】莫忘初衷，守住幸福2014年暑假新教师专业精神培训体会七月，梅雨季节结束，杭州正式进入了炎热的夏天。酷暑难耐，树上知了吱吱的叫声让我的心更加焦躁。已经连续上班了十几天，疲惫、烦躁等各种负面情绪围绕着我。一走进会议室，空调的凉风迎面拂来，一下感觉舒畅了许多。今天还有培训，不知道是什么内容。这时，我看见计老师、王老师、陈老师三位班主任老师在准备一会培训的内容。我一直担任综合组的英语

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