中国历史上的重要社会转型(学案)【考点链接】社会转型期的含义: 一是指体制转型即从计划经济体制向市场经济体制的转变二是指社会结构变动社会转型的主体是社会结构它是指一种整体的和全面的结构状态过渡而不仅仅是某些单项发展指标的实现具体包括结构转换机制转轨利益调整和观念转变在社会转型时期人们的行为方式生活方式价值体系都会发生明显的变化三是指社会形态变迁即从传统社会向现代社会从农业社会向工业社会从封
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2015-3-12??社会组织概论主讲人:李飞课程说明社会工作专业基础课2学分32个课时课程开设目的:从社会工作的角度来把握社会组织精髓为在社会组织就业创业的同学增加理论储备教材与主要参考书王名社会组织概论中国社会出版社詹姆斯·P·盖拉特非营利组织管理中国人民大学出版社丽莎·乔丹等编非组织问责:政治原则与创新中国人民大学出
社会转型与社会治理丁元竹今天有机会就社会转型与社会治理跟在座的各位交流非常高兴为什么要谈社会转型与社会治理呢当前我们正处在一个由传统计划经济向市场经济过渡的时期市场经济要求的是一个与之相适应的多元社会参与的主体是多元的在经济转型的过程中社会也在转型社会治理的概念比较复杂今天我主要想从四个方面来谈谈社会转型与社会治理:第一如何从概念上把握社会社会管理与社会治理第二当前我国社会面临的主要挑战第三
社会转型与法治中国人民大学法学院胡锦光一改革开放给中国社会带来的发展变化二为什么是法治三我做什么一改革开放给中国社会带来的发展变化 改革开放:经济→人身自由→财产权→思想自由→表达自由→政治权利→平等 国家权力:超积极权力→积极权力 社会转型 (一)由一元化社会到多元化社会 从农村
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虎山路初中八年级社会学科导学案 主备人: 陈敏华 备课组长: 王莉萍 审核人: 使用人: 第六单元 第二课 第3课时 启蒙运动一学习目标:学生掌握启蒙运动时期法国的三位思想家及其他们的主张学生理解启蒙运动产生的背景时间及主张学生感受到思想文化的变革带来的重要影响二学习重点:启蒙运动的代表人物及其主张三学习难点:对启蒙运动时期的思想家所提出的主张的理解四学习过程:
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