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情绪和情感 在教学中的应用情绪和情感教学什么是情绪和情感?情绪和情感的功能人对于客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验愉悦感兴趣饱满振奋以知促情以情促情以知促情3精心选择教学内容21巧妙组织教学内容择优采用教学形式学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣将所选择的教学内容有机地组织起来教学的模式、策略、方法和手段等。以情促情教材内容的情感性处理教师情感的自我调控师生情感的交流 情感迁移法言语情趣法拟人
心理情感:指纹揭示你一生命运原标题:心理情感:指纹揭示你一生命运 指纹分为涡纹和流纹两种圆形的指纹称为涡纹其他的称为流纹随着形状的不同其性状的不同其性格和命运也不相同心理情感:指纹揭示你一生命运 五指都是涡纹: 主过于自信脾气过于倔强独立心强由于一生运气的变化很大所以平常就要注意修养及自我约束 五指都是流纹: 主正直手指灵巧擅长手艺 HYPERLINK 工作但因交际拙劣所以
贵州省监狱管理局培训中心情绪与情感的生理心理学 Physiopsychology of emotion and sensibility 按Carson和Hatfield的定义情绪是机体对身体内部或外部事件的生理的行为的或者认知的短暂反应之总和又被称之为情感由3个反应成分组成:认知成分(主体主观的独特体验)生理反应行为反应 重点: 1.情绪的经典理论 2.情绪的神经生理机制(二)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九章情绪与情感的生理心理学2009.12.25 ?Contents:第一节 关于情绪情感的经典研究第二节 情绪情感的生理基础第三节 情感性精神病的发病机制本章重点:情绪的经典理论情绪的经典实验重点提示: 情绪的经典理论 情绪的经典实验詹姆士—兰格情
第八章广告情感心理第一节 情感概述第二节广告激发与情感反应第三节运用广告元素影响情感广告心理学 第一节 情感概述 是人对客观与现实的态度的体验。体验是情绪的基本特征广告心理学 一、情感的概念情绪与情感两者相互依赖。从某种意义上讲,情绪是情感的外部表现,情感是情绪的本质内容。2、区别(1)情绪出现较早,多与人的生理性需要相联系;情感出现较晚,多与人的社会性需要相联系。 (2)情绪具有情境性和暂时性;
自我测试 1EQ测试系列一感情用事:你敏感好感情用事通常心肠软易受感动富于幻想有时过分不务实际缺乏耐性与恒心不喜欢接近粗矿的人做笨重的工作在团体活动常常由于不着实际的看法和行动而影响团体的工作效率最好避免从事接触实际工作 二精明:你较为世故能比较客观冷静理智地是思考问题但有时也不免显得有点幼稚笨拙这很大程度上跟你的社会文化程度有关 三你给人的第一印象
第六章 情绪与情感【教学目的与要求】了解情绪与情感的基本概念区分情绪与情感的不同特点灵活掌握并运用情绪调节与疏导的方法【教 学 重 点】熟悉大学生情感发展的特点及影响大学生情绪情感的因素了解常见的复兴情绪情感掌握并运用情绪调节与疏导的方法【教 学 难 点】掌握并运用情绪调节与疏导的方法【教 学 思 路】理论讲授——案例讨论——实际运用【授 课 方 式】讲授法讨论法【
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