《黄河象》课前说课主题:引领学生走进文本为将写作指导渗透于阅读教学保驾护航根据:有位专家曾经指出要重视阅读教学的课上练笔这样做会取得实效我们也认为一节语文课如果没有动过笔就不是一节好课因此很多老师为了力争改变阅读课上不动笔的现状出现了在阅读课即将结束的时候要求孩子写上几句的现象认为这样做就是对学生进行了写作训练而写作的指导与训练不是一朝一夕的更不能单单只依靠有数的几节作文课来完成因此我们在进
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《黄河象》课前说课主题: 引领学生走进文本 为将写作指导渗透于阅读教学保驾护航背景:有位专家曾经指出要重视阅读教学的课上练笔这样做会取得实效我们也认为一节语文课如果没有动过笔就不是一节好课因此很多老师为了力争改变阅读课上不动笔的现状出现了在阅读课即将结束的时候要求孩子写上几句的现象认为
《珍珠鸟》教学设计大兴区榆垡镇第二中心小学 纪凤鹏一指导思想与理论依据:阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径阅读教学是学生教师文本之间对话的过程 新的课程理念强调学生自主学习的意识强调教师在课文的关键处联结处表达精彩处要善于画龙点睛指点迷津使学生运用不同方法进行探究性学习并把问题延伸到课外
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学语文五年级上册黄 河 象执讲教师:王硕祥工作单位:河北省冀州市第二实验小学文章是按什么顺序 来叙述黄河象的a.这具大象骨架高四米长八米除了尾椎以外全部是由骨骼化石安装起来的b.前端是三米多长的大象牙接着是头骨和下颌甚至连很难发现的舌骨也保存着c.在一百多块脚趾骨中连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉 假 想 来
第二章 中国的自然环境第三节 中国的河流——黄河(复习)(说课稿)一说教材1本节内容在教材中的地位和作用八年级上册第二章主要从我国的地形气候河流三个方面介绍我国的自然环境在河流方面重点介绍了黄河和长江黄河对中华民族的发展作出了巨大贡献也给两岸的人民带来了深重的灾难学习黄河对认识我国自然及改造利用地上河具有重要意义从教材结构看本杰克既是学校气候的延伸又是下面学习水资源的基础具有承上启下的作用因此本
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级黄河象 脚踩椭圆砾石而失足的黄河象逐渐演化成一具少了尾椎骨骨骼的化石 这些新词我能读骨骼gé尾椎zhuī下颌hé脚趾zhǐ栎树lì羚羊líng鸵鸟tuó椭圆tuǒzhèng瞬间shùn炙 烤zhì kǎo 从下面的语句中你体会出这具古代黄河象骨骼化石具有什么特点 1这具大象骨架高4米长8米除了尾椎以外全部
我说黄河 ——语文研究性学习说课稿【活动背景】《黄河是怎样变化的》是人教课标版小学语文第八册第十课的一篇说明文课文介绍了黄河变化的过程变化的原因及治理的方案告诉人们要保护大自然保护环境否则就会受到大自然的惩罚黄河是我们中华民族的母亲河她有着源远流长的历史我们的孩子们虽然生长生活在黄河流经的省但是对母亲河的了解十分有限作为一名教师我认为有责
zhǐzhèng 1这具大象骨架高4米长8米除了尾椎以外全部是由骨骼化石安装起来的 2前端是三米多长的大象牙接着是头骨和下颌甚至连很难发现的舌骨也保存着 3在一百多块脚趾骨中连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉 4古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来在象化石的发现史上是很少见的5.为什么那头大象不逃走啊
各位评委老师大家好今天我说课的题目是《黄河的主人》一说教材《黄河的主人》是苏教版语文第八册第七单元的最后一篇课文这篇课文主要描写了艄公凭着勇敢和智慧镇静和机敏战胜了惊涛骇浪在滚滚的黄河上如履平地成为黄河的主人课文又通过描写黄河万马奔腾的气势羊皮筏子的小而轻还有乘客的从容我的提心吊胆来衬托出艄公的品质对于这样一篇课文我们该从何处出发设计教学又该让我们的教学向何处抵达和纵深呢针对文章特色及四年级
《黄河颂》说课稿各位评委老师大家上午好今天我说课的课题是《黄河颂》下面我依次按说教材说目标说教法和学法说教学过程说板书设计的顺序从这五个方面来加以说课说教材对此主要从课文的位置单元目标课文特点及作用来加以分析《黄河颂》是七年级语文下册第二单元的第一篇课文这个单元所选五篇不同体裁的文学作品都是以祖国为主题的学习这个单元要求反复朗读整体感知课文的思想内容培养崇高的爱国主义情操并揣摩精彩段落和关键
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