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  活动目标：　　1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受舞蹈律动的快乐。　　2、逐步积累幼儿洗澡的经验，养成爱洗澡的生活习惯。　　活动准备：　　1、《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐。　　2、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。　　活动过程：　　一、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。　　师：今天老师给你们带来一段非常好听的音乐，你们想听吗？　　师：让我们随音乐来跳一跳。　　师：好热呀？你们热吗？怎样才会舒

• 音乐游戏_刷牙歌__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  游戏目标：　　在游戏中学习保护牙齿的办法。　　游戏准备：大牙刷。　　游戏过程：　　让幼儿拉成一个圆圈，作为牙齿。再请几个小朋友到中间做蛀虫，边唱歌，蛀虫可以在牙齿旁边钻来钻去，歌唱完后老师会加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀虫逃跑啦！就会有一只大牙刷来刷牙齿，这时蛀虫就要逃走拉，逃到一颗牙齿后面躲起来，如果被大牙刷碰到的话，那条蛀虫就会死掉，就蹲下来不动。牙齿就拉圆圈来唱歌。　　附歌曲：

• 活动教案_宝宝洗澡__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动目标：　　1、在做做、看看、讲讲中，了解故事内容。　　2、在老师的引导下，学习和运用短句：揉揉**，搓搓**。　　3、幼儿能够积极、愉快地参与到阅读活动中。　　活动准备：　　1、《宝宝洗澡》大书、轻松、活泼的音乐2、宝宝洗澡PPT3、玩偶若干活动过程：　　一、生活导入，用语言、动作回忆幼儿的洗澡经验。　　1、师幼一起玩洗澡游戏师：刚刚跟老师玩游戏，出了很多汗，身上脏脏的，我们一起来洗个澡吧

• 夏天教案_我爱洗澡__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  　设计意图：　　炎热的夏天到了，孩子们每天晚上都要洗澡，第二天到幼儿园来老是讨论洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是苹果味的”“我用的是香蕉味的。”……在娃娃区角游戏的时候，也特别喜欢给娃娃洗澡，正好我们进入“夏天真热呀”这个主题，所以设计了这节课。　　活动目标：　　1、了解洗澡的一些方法2、激发幼儿爱洗澡的情感活动准备：图片、音乐等活动过程：　　一、谈话导入1、出示图片①这张图片中的小朋友在

• 音乐活动_小小鸡__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动目标：　　1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。　　2、在唱唱玩玩中，体验音乐情景游戏的快乐。　　活动准备：　　1、录音机、磁带。　　2、小鸡头饰若干、鸡妈妈头饰若干。　　3、表演场景：草地等。　　活动过程：　　一、我们都是小小鸡。　　1、老师：我是一只小小鸡，你们都是我的好伙伴。刚睡了一觉起来，我们一起去散散步，活动活动身体。边说边带幼儿去草地。　　2、幼儿随着轻快

• 音乐活动小小鸡__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动目标：　　1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。　　2、在唱唱玩玩中，体验音乐情景游戏的快乐。　　活动准备：　　1、录音机、磁带。　　2、小鸡头饰若干、鸡妈妈头饰若干。　　3、表演场景：草地等。　　活动过程：　　一、我们都是小小鸡。　　1、老师：我是一只小小鸡，你们都是我的好伙伴。刚睡了一觉起来，我们一起去散散步，活动活动身体。边说边带幼儿去草地。　　2、幼儿随着轻快

• 音乐教案_圆圆圆_(儿歌)__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动目标1、引导幼儿仔细看图理解画面内容，会说╳╳圆圆2、通过自己的摆弄会联想出一些圆圆的物体，进行创遍儿歌内容。　　重点、难点重点：感知圆形在生活中的广泛应用。　　难点：会仿编新的儿歌。　　活动准备 1、找过圆形的东西。?????? 2、幼儿初步学会儿歌。　　3、圆形物体的简笔画。???? 4、儿歌的符号图例。　　教师行为1、复习儿歌（1）集体朗诵儿歌《圆、圆、圆》　　（2）看符号图朗读儿歌

• 音乐教案_小火车__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动目标1?认识乐器响板，掌握乐器的使用方法。2?激发幼儿学习音乐的兴趣，增强幼儿的节奏感。活动准备?? 乐曲响板。活动过程一、以变魔术的方式出示响板，吸引幼儿的注意力?1老师：变变变，变出来了个音乐伙伴，猜猜它是谁？?2老师：它的名字叫做“响板”，接下来大家就请出这位新朋友吧。二、展示响板的使用方法?1老师示范：左手手心向上，响板放到左手的手心处（响板开口方向朝外），右手

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  一、 活动目标1． 喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自己。?2． 感受乐曲的优美，熟悉4/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。?二、 重点和难点?这是一段非常优美动听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿熟悉4/4节奏是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下表现音无法、表现节奏是本教材的难点。?三、 环