修改病句教学设计 黄涛教学目标:1通过系统的复习了解小学阶段常见的9种病句类型2遵循病句修改的原则掌握修改的方法2会使用常用的修改符号灵活快速准确地修改各类病句3培养自己的语感和准确应用语言文字的能力为提高习作能力开辟捷径教学的重难点:能根据病句的病因对症
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《修改病句》教学设计 修改下列病句(一)(成分的残缺) 1听了张海迪的报告使我受到很大的教育 2农业生产必须走现代化
辨析并修改病句——围绕关键问题进行网络高效搜索大庆市第六中学 唐媛媛教案背景 在进行本教学设计时我所教的是高三一个理科班虽然学生的理性思维占据主导但是基础相对不错有学好语文的热情有个性能提出自己独到的见解理性思维加之对计算机的了解让他们更倾向于从网络中获取信息我一直对互联网很感兴趣在教学中也更注重与网络的整合本教学设计旨在利用网络的庞大资源中的有效信息让学生进行积累感悟与讨论分析释放学生
微课教学设计模板授课教师田胜华学科语文教龄10微课名称病句如何修改视频长度录制时间知识点来源学科: 语文 年级: 五年级 教材版本:人教版 页码: 知识点描述让学生了解病句类型进一步判断语句是否存在语病预备知识修改一些带有语病的句子教学类型问答型?□启发型?□讨论型?□演示型?□实验型?练习型?□表演型?□自主学习型?□合作学习型?□探究学习型?讲授型适用对象五年级学生设计思路针对
病句修改 HYPERLINK t _blank 教案 红崖子中学 王曼 HYPERLINK t _blank 教学目标:1掌握常见的病句类型2能准确判定 HYPERLINK 句子有无语病并进行恰当的修改教学重点:掌握病句的常见类型及修改病句的 HYPERLINK 方法教学难点:常见病句类型的辨析及修改教
序号:1课题修改病句 课型新授课教学内容修改病句 备课时间2010年12月23日教学目标让学生明确:修改病句要做到一读二找三改四查教学重点难点寻找病因根据病句的类型仔细查找病因教学准备 课件教学内容师生活动二次备课各环节及所需时间 一 病句回顾揭示课题:二 领会方法小结步骤: 三 运用
修改病句教案【教学要点】1依据教学大纲了解《考试说明》对此项考查的要求2通过分析中考高考试题寻求规律掌握考查的重点3加强备考方法的指导强化基础训练【教学方法】针对学生平时阅读量小缺乏语言存储语感迟钝的特点积极培养语感努力汲取优秀作品的语言营养夯实语言基础同时指导学生掌握应试技巧:语感审读法筋脉输理法造句类比法逻辑分析法和规律标志法【课时安排】三课时【教学过程和步骤】一导入:病句是指不符合语言
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.辨析并修改病句教案(6课时) ????全国高考语文科《考试大纲》对句子的考查要求之一是:辨析并修改病句所谓病句是指句子不符合现代汉语语法规则或修辞不当或不合事理逻辑等的句子病句种类繁多《考试大纲》规定考查六种病句类型:语序不当搭配不当成分残缺
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