第一单元 四则运算第五课时教学内容有关0的运算教材第13页的例6第14页练习二的内容教学目标1.使学生在掌握有关0的加减法计算明白其含义认识0在乘除法运算中的特性的基础上进一步掌握0在四则运算中的特性体会到0在四则运算中的地位和作用2.提高学生计算的正确率和整理概括知识的能力教学重难点掌握0在四则运算中的特性体会到0在四则运算中的地位和作用教学方法先学后教当堂达标教具准备口算卡片教学过程一
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 带括号的混合运算一基础知识1算式里有括号要先算( )再算( )2在计算(38-16)×6时应先算( )再算( )括号里面的括号外面的减法乘法3在计算54626÷12-17时应先算( )法再算(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四则混合运算[人教版义务教育课程标准实验教材](四年级下册)岳化二小复习下面算式有那些运算运算顺序怎样3725-406×6÷9=62-40=22=36÷9=4 如果只有加减法或者只有乘除法都要从左往右按顺序计算想一想:通过做题你知道了什么复习下面算式有那些运算运算顺序怎样172-42×312×372÷9=172-126
课题四则运算四课型新授备课人执教时间教学目标总结四则混合运算的运算顺序 掌握关于0的运算观察总结四则混合运算的运算顺序 掌握关于0的运算通过观察总结培养细心的情感重点总结四则混合运算的计算顺序难点总结四则混合运算的计算顺序教 学 过 程师 生活 动一课前展示:精彩两分钟二课中研讨(一)复习前几节课学习了什么内容四则混合运算的计算顺序(二)巩固旧知探究新知1总结四则混合运算的运算
第一单元 第四课时 含小括号的三步计算式题教学内容:教科书P11-12的例5及做一做练习二:第4-8题教学目标:1使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序正确计算三步式题2在学生的头脑中强化小括号的作用3在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序掌握各类四则运算的运算顺序并能准确计算教学重点难点:理解和掌握含有小括号的三步计算式题能准确地计算较复杂的三步式题运用知识迁移培养学生主动探索三步式题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级带括号的四则运算(一)上午冰雕区有游人180位下午270位如果每30位游人需要一名保洁员下午比上午多派几名保洁员270÷30 - 180÷30= 9 - 6= 3(名) 在没有括号的算式里有乘除法和加减法要先算乘除法再算加减法(270-180)÷30= 90÷30= 3(名) 算式里有括号要先算括号里面的做一做
四则运算(一) 学科: 班级: :学习目标:进一步掌握含有两级运算的运算顺序正确计算三步试题学会用两三步计算的方法解决一些实际问题经历探索和交流解决实际问题的过程中感受解决问题的一些策略和方法在解决实际问题的过程中养成认真审题独立思考的学习习惯学习过程:自学1口算: 100-39= 50×70= 58×100=
四则运算(第三课时) 设计人:董振琴 审稿人:程序学习目标1掌握含有小括号的三步计算式题能准确的计算较复杂的三步式题2在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序掌握各类四则运算的运算顺序并能准确计算评分自学填空1认真看课本10页例4分析题意列出分步算式你有几种方法①: ②: 列出综合算式你有
课题四则运算(第二课时)课型新授备课人执教时间教学目标培养学生列综合算式解答应用题的能力?掌握没有括号的乘除加减混合运算的运算顺序通过尝试自学总结出没有括号的乘除加减混合运算的运算顺序通过尝试自学获得成功的快乐重点掌握没有括号的乘除加减混合运算的运算顺序难点列综合算式解答应用题的能力教 学 过 程师 生活 动一课前展示:精彩两分钟二课中研讨(一)复习脱式计算并说明运算顺序467
第一单元第三课时 混合运算教学内容:混合运算P10-11例4教学目标:1让学生在解决实际问题的过程中感受用小括号是解决实际问题的一种策略2使学生掌握含有两级运算(含有小括号)的运算顺序并能正确计算3培养学生独立思考和从不同角度考虑问题的习惯难 重 点:四则运算顺序教 具:挂图教学方法:先学后导教学教程: 一复习旧知引入新课有24个苹果每6个苹果装一盒需要几个盒子二学习新课1出
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