大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级混合 运算北师大二年级数学下册教学目标1.知识目标:使大家初步掌握混合运算的顺序算式里有括号先算括号里边的正确计算两步式题2.能力目标:培养大家初步的概括能力提高计算能力3.情感目标:通过教学不断地培养大家认真审题书写工整规范的好习惯在没有括号的算式里只有加减法或只有乘除法都要从左往右按顺序运算 (同级从左往右按顺序运算)例1 47

  • .ppt

    解决问题混合运算(30-20)÷5 =一、复习旧知 口算。72÷(18-9)=65-8×5 = 20+7×5 =2258551040935问题:先算什么?再算什么?二、探究新知(一)仔细观察,收集信息2 谁能完整地说说这道题的意思?3 要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗?问题:1 仔细观察,你知道了什么?剩下的还要烤几次?(二)尝试解决,体会方法90-36=54(个)54÷9=6(次)分步列式:

  • 4.1两级(1).docx

    两级混合运算解决实际问题(1)口算64÷4= 12×7= 95÷5=在先算的部分下面画横线并计算650-21×3 16745÷9玛莉有一盒糖她有10个朋友分给每个朋友5块糖还剩下13块糖原来她的盒子里有多少块糖答案:1.1684192.650-21×3=587 16745÷9=1723.10×513=63(块)答:原来她的盒子里有63块糖

  • 4.3两级(3).docx

    两级混合运算解决实际问题(3)小瓶的洗衣液每瓶1升大瓶的洗衣液比小瓶多装2升25瓶大瓶洗衣液一共有多少升三(1)班42名同学在公园乘船游玩他们先租了5条船每条船乘坐6人丁丁列出的算式为42-5×6他第一步算的是( )第二步算的是( )一列高速列车和一列普通列车同时从甲地开往乙地高速列车每小时267千米普通列车每小时120千米高速列车大约4小时到达乙地高速列车到达乙地时普通列车距乙地还有多

  • 4.2两级(2).docx

    两级混合运算解决实际问题(2)1.青蛙每天能吃80只害虫啄木鸟每天吃的害虫是青蛙的8倍啄木鸟和青蛙一天能吃掉多少只害虫2.三(1)班的同学在学校礼堂打扫卫生在楼上打扫卫生的有9人在楼下打扫卫生的人数是楼上的4倍三(1)班共有多少人在打扫卫生3.小明读一本书计划每天读3页12天读完小明实际每天读4页他实际几天读完答案:1.80×880=720(只)答:啄木鸟和青蛙一天能吃掉720只害虫2.9×49=

  • 7.用加减.pptx

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141025 Saturday??用加减混合运算算式解决实际问题数学 要求熟练掌握加减混合运算顺序引导学生把两个竖式连写这样写起来比较简便能够运用所学知识解决简单的实际问题培养初步的应用意识理解数学和密切联系增强数学意识发展数学思维 例:妈妈给了小兰25元钱爸爸给力小兰35元钱她带着爸爸妈妈给的钱去买学

  • 11.加减生活中的.pptx

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141121??运用加减混合解决生活中的实际问题数学 要求了解加减混合法解决生活中实际问题掌握加减混合运算解决生活中的实际问题的方法运用本节课内容解题知识详析加减混合运算解决生活中的实际问题知识呈现:问题1 淘气今年8岁阿姨呢 知识讲解1.理解题意从我比叔叔小5岁可知要求阿姨的年龄要先求出叔叔的年龄:298

  • 第2课时-乘除.doc

    #

  • 四则.doc

    四则混合运算解决问题教学内容:义务教育课程标准实验教科书(西师版)第56页例4例5及活动练习一第11题教学目的:1经历用两步计算解决简单的实际问题的过程获得解决问题的实际体验2会解决涉及倍数关系的两步计算的实际问题培养学生解决问题的能力教学重点:让学生经历分析问题解决问题的过程教学难点:让学生经历分析问题解决问题的过程教学过程:一复

  • z.3.pptx

    解决问题混合运算返回解决问题混合运算复习导入知识梳理课后作业巩固练习青岛版(六年制) 数学 四年级 上册总复习复习导入直接写得数50×120= 120×40= 25×40=200×31= 200×19= 60×70=600048001000620038004200知识梳理路程速度和时间的含义是什么1.解决问题一共行了多长的路叫做路程每小时(或每分钟等)行的路程叫做速度行了几小时(或几

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部