大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    教好书育好人是教师的天职教师是履行教学教育的专业人员承担教学育人培养社会主义事业建设接班人提高民族素质的使命教师应当忠诚人民的教育事业教师之所以要坚持教书育人是贯彻落实党的教育方针的客观要求是培养新世纪建设人才的客观要求是学生成长过程中的客观要求也是教学规律的客观要求教师是人类灵魂的工程师教书育人是教师神圣的使命和基本职责教书育人水平的提高对教育质量的提高有重要的作用教书育人是紧密联系的教书育人一

  • 1.doc

    我育人 我快乐 古城中学 马祥朋 教师是人类灵魂的工程师对学生的成长和成才的作用不言而喻古人对教师的职责概括为:传道授业解惑这其实只指出了教师教书育人的职责中教书的一面而 为人师表则对教师和教育工提出了更高的人格上的要求作为培养未来人才的教育工其知识结构的状况和道德水准的高下愈来愈成为受的焦点为人师表成为新时期师德师风

  • 我们最终追求而学习.doc

    第3期主编:苏新会2013 年 11 月 日灵寿县初中语文二班班级简报 有一种学习没有投入你不会感受到精彩纷呈 有一种交流没有参与你不会感受到头脑风暴 有一种对话没有深入你不会感受到豁然开朗 有一种职业没有执著你不会感受到任重道远作为教师我们的学习不是一般的学习而是基于一个教育者的学习我们最终的追求是育好人为育人而学习是教师的天职我们应当积极参加上级组织的各种培训继续学习使之达

  • 做一个.doc

    做一个教书育人的好老师 延吉市九中 杨洪霞千教万教教人求真是我国著名教育家陶行知先生的名言这一名言入木三分地向人们昭示:教书育人是教师工作的最终目标是教师工作的基本职责百年大计教育为本教育大计教师为本教师在教育教学工作中不仅在于使学生掌握科学知识更重要的是让学生懂道理明事理通情理知伦理老师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书更要育好人既要传授学

  • 没有智慧.doc

    #

  • .doc

    教育的目的是让人变好心理咨询的目的是让人变坏? ??都是太好惹的祸  做心理咨询多年接待来访者无数我发现前来寻求心理咨询的人都是好人太好的人但他们这么好何以如此痛苦原来他们的问题恰恰就在于太好了  于是我开始意识到我做心理咨询真正的任务是要把这些好人变得坏一点我的求助者是一群天使而我所要做的往往就是时不时在他们那太过洁白的生命上抹一些泥巴让他们从天使变成人类原因很简单:这个世界不是天堂  有一本书

  • 关系就.doc

    好关系就是好教育邵瑜 青岛西海岸新区第一幼儿园亲子关系是家庭教育的起点是影响家庭教育成功与否的基础也是影响一个人终生幸福的关键人在幼年与父母之间的亲密关系的建立关系到安全感与归属感的建立影响着一个人一生的幸福对于一个孩子来说没有安全感没有感知爱的能力这是一件非常可怕的事情从心理学的角度说童年遭遇的亲子关系会内化到孩子的心里成为内在的关系模式这一整套内在的关系模式就形成了我们的性格决定着我们的

  • 做幸福.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级好好读书做幸福教育人江山市城南小学翁水明

  • 自我.doc

    最好的教育是自我教育?教育的制高点是自我教育教育家陶行知曾说:教是为了不教不教而教可称为教育的最高境界这句话就智育而言是指教师应培养学生良好的学习习惯使学生自觉主动的进行创造性的学习就德育而言即是管是为了不管应是培养学生良好的品行习惯提高学生的自我教育能力苏联教育家苏霍姆林斯基说:只有能激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育学生自我教育能力的培养和提高就意味着能做到老师在与不在一个样做到

  • .doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部