古河初中双语阅读实施方案 一.指导思想:教育要面向世界初中的双语学习需要为将来打下基础语言学习的规律要求初中学生学英语需要大量的接触各种各样的语言素材需要一定的语言学习环境需要大量的阅读新课程标准指出语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分语言技能包括听说读写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动形成综合语言运用能力为真实语言交际打基础二.阅读目
响水县六套中心小学2013-2014学年双语阅读活动方案 一.指导思想 为更好地适应课程改革的要求营造书香校园陶冶书香孩子培养学生广泛的阅读兴趣增加阅读量多读书好读书读好书读整本的书全面提高学生的人文素养和学习能力提升学生的综合素质二阅读目标通过活动引导学生养成爱读书会读书读好书的习惯提升学生双语水平培养学生良好的素养 三活动推进措施:1分解课外阅读量各班语文英语老师要根据学生的年龄特点
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古诗文诵读活动实施方案欢喜中心小学古诗文诵读活动实施方案一指导思想中华古诗文历史源远流长名篇佳作美不胜收是民族文化的根基和典范是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知是真善美的艺术结晶千百年来万口传诵哺育了一代又一代人成为祖国文化的命脉很多卓有成就的学者在回忆自己成长历程时都感慨得益于早年的启蒙教育尤其是古诗文的诵读扎实的语言表达能力和鉴赏能力影响了他们的修身与治学让学生从小诵读古诗词不
课外阅读实施方案一指导思想 《语文课程标准》明确指出要培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量提倡少做题多读书读好书读整本的书规定小学生读量不少于150万字县教研室要求学校将课外阅读纳入语文课程教学体系必须认真研究实施科学的管理加强教师队伍建设营造读书氛围开掘阅读资源振兴课外阅读教学提升小学生课外阅读的品位切实促进小学生语文综合素养为学生全面发展和终身发展奠定扎实的基础二活动成立小组 组
初中语文阅读教学有效性的研究的实施方案一课题的提出有效的语文众说纷纭:真实朴实扎实让语文返朴归真让萦绕语文的气息让学生体验语文学习的过程为学生打好文化的底子是语文追求的一重理想境界诗意智慧灵动让语文情智交融让语文学习成为学生精神享受诗意栖居走向智慧的过程为学生垫好精神生命的底子……在传统教育影响下人们把教学主要框定在教师的教学活动范围内把教学活动的性质定为特殊的认识活动而忽视了
初中古诗文拓展阅读训练文言文(一)运斤成风庄子送葬过惠子墓顾谓从者曰:郢人垩慢其鼻端若蝇翼使匠石斫之匠石运斤成风听而斫之尽垩而鼻不伤郢人立不失容宋元君闻之召匠石曰:尝试为寡人为之匠石曰:臣则尝能斫之虽然臣之质死久矣自夫子之死也吾无以为质矣吾无与言之矣【注释】郢:楚国的都城 垩:白粉 斫:用刀斧砍 斤:斧头 质:砧板这里指郢人【练习】1.下列句中加点词解释不正确的一项是( )顾谓从者曰
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