高校教学管理的地位一规范管理——建立哪些制度教学行政管理制度课程建设二把握内涵——如何建立制度二把握内涵——如何建立制度二把握内涵——如何建立制度协调学校内部各种教学质量管理活动的关系制定有关教学活动的政策和措施包括教学督导组评价的信息校听课的信息系(部院)听课的信息同行评价的信息学生评价的信息等教务处系(院部)教学工作评价主要任务教学单位今后努力方向:实——求质量活——建特色 新——谋发展
高职高专评估与教学质量管理2001年? 高等学校教学评估的发展到2004年底本科评估共计29654所2005年74所高职高专已评26所(2003年)2004年起教育部委托各省教育厅负责对本地区的高职高专院校进行评估教育部将负责每年抽查50所左右高职高专的评估情况今年对山东江西辽宁三个省进行了抽查2005年开始到2007年评示范性高职院校100所优秀300所是以人才培养工作为中心的全面性评估本科和高
广东省高职高专院校图书馆评估指标体系 (试行)(2010年7月)分类评估项目指标分值评价得分小计说明A管理与体制100根据总得分评定等级类型:A类馆(900-1000)优秀B类馆(800-899)良好C类馆(700-799)一般D类馆(600-699)合格B办馆条件150C自动化网络化数字化建设100D文献资源建设250E读者服务200F学术研究50G反馈评价50H社区及产学研服务50I特
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广东省普通高中督导评估方案学 校 名 称(盖 章) 学 校 地 址 学 校 负 责 人 联 系 电 话 申(呈)报时间 广东省人民教育督导室制二○○八年六月说 明一本方案既是普通高中(完中)学校等级评估(复评)申报书也是学校学年度自评工作呈
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北 京 师 范 大 学中小学教育资源创新应用研究总课题组★ 关于举办广东省2014年高考冲刺暨提分策略研讨会通知各教育局委教研中心(室所)高中学校:为贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神帮助全省教师准确理解2014年考试大纲的命题思路经研究我单位在广州市举办广东省2014年高考冲刺暨提分策略研讨会此次活动主要针对2014年广东省考试范围试卷结构及题型进行试题预测讲解并在高考冲
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