第六章 平行四边形§ 多边形的外角和闽宁第二中学 杨霞教学目标1. 经历探索多边形的外角和公式的过程会应用公式解决问题2. 培养学生把未知转化为已知进行探究的能力在探究活动中进一步发展学生的说理能力与简单的推理能力.3.让学生体验猜想得到证实的成功喜悦和成就感在解题中感受生活中数学的存在体验数学充满着探索和创造.教学重难点【教学重点】多边形外角和定理的探索和应用.【教学难点】灵活运用公式
第1题图 A B C D E 第六章 平行四边形检测题一选择题(每小题3分共30分)1.如图在□ QUOTE 中 QUOTE QUOTE QUOTE 的垂直平分线交 QUOTE 于点 QUOTE 则△ QUOTE 的周长是( )第2题图 A B C D 2.如图□ QUO
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 平行四边形 2 平行四边形的判定(一) 李秋英 复习引入:1.平行四边形的定义是什么它有什么作用2.平行四边形还有哪些性质 定理探索:活动1:工具:两对长度分别相等的笔.动手:能否在平面内用这四根笔
平行四边形的性质学案1一.温故知新:1.有两组对边__________________的四边形叫平形四边形平行四边形用______表示平行四边形ABCD记作__________2.如图□ABCD中对边有______组分别是___________________对角有_____组分别是_________________对角线有______条它们是___________________二.学习新知:1
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八年级数学·18章·平行四边形八( )班 号 成绩 本试卷分问卷和答卷问卷包括第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分共100分考试时间80分钟注意事项:1. 答题前务必在答卷上规定的地方填写自己的年级班级等2. 答非选择题时必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域内的相应位置上书写在问卷上作答无
衡南六中《平行四边形的判定》单元测试题 分数 一选择题(3分×10=30分)1.能判定四边形ABCD为平行四边形的题设是( ).(A)AB∥CDAD=BC (B)∠A=∠B∠C=∠D (C)AB=CDAD=BC (D)AB=ADCB=CD2.在给定的条件中能画出平行四边形的是( ).(A)以60cm为一条对
多边形(1)学习目标:了解四边形的概念理解四边形的内角和定理会利用内角和定理进行计算理解四边形的外角和定理会利用外角和定理进行计算 凸四边形:把四边形的任何一边向两方延长如果其他各边都在延长所得直线的同一旁这样的四边形叫凸四边形如图(1)是凸四边形下图(2)不是凸四边形 图(1) 图(2) 我们只研究凸四边形和凸多边形 3.多边形的对角线四边
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八年级数学·18章·平行四边形八()班 号 成绩 本试卷分问卷和答卷。问卷包括第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分。考试时间80分钟。注意事项:1 答题前,务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、、等。2 答非选择题时,必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域内的相应位置上书写,在问卷上作答无效。如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,不准使
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