课题与教学内容五(4)比较1000以内数的大小课时安排1教学目标知识技能能够正确使用>或<符号表示1000以内数的大小过程方法经历由语言描述数的大小到用数学符号表示数的大小的过程情感态度在用数字组数排列数的大小的活动中学会简单的数学思考感受学习数学的乐趣教学札记教 学 过 程 设 计预设教学路径预设学生活动备择方案一创设情境:1出示情境图这是我班的同学调查的小小图书馆的图书数量情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1000以内数的大小比较356元89元100元536元五百七十五元一千元读作:三百五十六读作:八十九读作:一百读作:五百三十六写作:575写作:1000五百七十二元写作:572915<一位数两位数<10010001001000<三位数四位数< 数位不同的数进行比较:数位多的那个数大1551<1个十5个十<>苏宁电器国美电器4
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小裁判比一比三立国际学校 姬小芳比较百以内数的方法:1先看位数数位多的那个数就大2如果数位相同先看十位十位上大的数就大3如果十位上的数相同就看个位个位上大的数就大 ><8033089991000><比较千以内数的方法(1)两个数进行比较先比较位数位数 多的那个数大(2)两个数都是几百多就先比百位上的
金陵外国语学校生命智慧活动单导学案 (教师用) 课 题10000以内的数大小比较第 1 课时 总第 51 课时主 备 人王海燕授课教师授课时间 月 日教学目标1使学生更清楚地了解万以内数的顺序并掌握比较数的大小的方法.2培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯. 重点难点会比较万以内数的大小.活 动 单导 学 设 计个性
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.人教版二年级下册比较1000以内数的大小邮编427219 杉木桥镇中心完小慈利县杉木桥镇中心完小 彭辉慈 小学一级教师13517443085教学目标: 1. 通过比一比活动使学生掌握比较1000以内数的大小的方法 2. 使学生体验数学
比较1000以内数的大小教学内容:义务教育课程标准试验教科书二年级下册70页例3比一比及相关的内容。教学目标:1 使学生进一步加深1000以内数的认识,掌握比较1000以内数的大小的方法。2 使学生体验数学与日常生活的密切联系,并能获得成功的体验。3 培养学生知识迁移和抽象概括的能力及合作交流的能力。数学思考:经历观察、分析、判断、猜想等数学活动过程,在解决问题时,能进行简单、有条理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级万以内数的大小比较 38 19 9 12<<<2530元980元2350元3180元(1)电视机和空调比哪个价格低一些2530不到3000 3180超过30002530比3180小千位上2比3小2530就比3180小和比哪一台的价格低一些2530元3180元我是这样想的:2530不到30003180已
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1000以内数的大小比较从( )读起百位是几读( )十位是几读( )个位是几读( ) 中间有0( )末尾不管有几个0( )几百几十几高位要读零 都不读 复习数出下面各数的后面 5个数 297 798 298299300301302799
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