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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五单元　第21课　桃花源记 　　1.名片陶渊明又名潜字元亮自号五柳先生谥号靖节先生东晋浔阳柴桑(现在江西省九江市)人评价著名诗人辞赋家散文家作品《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等　　2.背景介绍　　本文大约写于公元421年当时政治黑暗战乱频繁生灵涂炭当时陶渊明已归隐多年对于战乱造成的苦难有

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  五诵读训练（锻炼朗读能力加深课文理解） 教师应进行朗读指导可从以下几方面要求： ①字音要读准如便要还家中要读邀不读耀骥读记不读 义此中人语云中语旧读玉现不作要求 ②句读要分明课文中有许多对偶句和四字句应读出对衬感来如忽逢／桃花 林夹岸／数百步中无／杂树芳草／鲜美落英／缤纷 ③语调节奏要读出轻重缓急读出感情如：①问今是问世②乃不知有汉． (3)无论魏晋加着重号的调应重读语调稍慢第①句读得略平缓．②③

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  2．怎样评价描写的世外桃源这理想社会 应联系所生活的社会时代背景来理解这一理想社会表现了对没有剥削 没有战争人人生活平等幸福的向往和憧憬对美好未来的追求是一种美好的愿望 和寄托（可不必引导学生去认识它只是一种空想之类的方面）

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  林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐村中闻有此人咸来问讯沿着妻子和儿女 同乡 与世隔绝的地方不久做标记 标记绝境 古：与世隔绝的地方 ???????今：走投无路的境地桃源人

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  第一课时初读课文正确朗读 根据画面来记忆背诵课文B2根据画面来记忆背诵课文C5林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入 初极狭才通人复行数十步豁然开朗土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属 阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣著悉如外人黄发垂髫 并怡然自乐 1 ．缘溪行 2 ．芳草鲜美

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  刘禹锡字梦得唐朝彭城人祖籍洛阳﹒周敦颐字茂叔号濂溪谥号元公北宋道州营道人﹒象征品格答案:风度气质

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  3.写法②对自然景物的描写生动地表现了对战争的厌恶之情

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级　第3课　蜡　　烛 　　1.题目解读 蜡烛表面是指老妇人为悼念红军烈士在他坟头上点燃的自己珍藏了45年的结婚喜烛实际上是象征着红军战士的生命之光南斯拉夫人民对红军烈士的哀思以及两国人民的战斗情谊以蜡烛为题一语双关2.图解课文1.正音辨形鞠躬(　　)　　　拂晓(　　)　　　 瓦砾(　　)烧灼(　　) 间歇(　　)

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  第13课　*风 雨 1名片2图解课文1正音辨形弧形(　　)撩起(　　) 绒被(　　)蜷曲(　　)锥形(　　) 偌大(　　)pān(　　)附 屋yán(　　)shùn(　　)间答案：hú　liāo　rónɡ　quán　zhuī　ruò　攀　檐　瞬﹒﹒﹒﹒﹒﹒2据义填词(1)　　　　:忽然,很快。(2)　　　　:附着东西往上爬。(3)　　　　:这么大,或那么大。答案：(1)倏忽　(2)攀附　(3)

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  桃花源记自学指导一shè ３.便要还家设酒杀鸡作食.村中闻有此人 咸来问讯.自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔.问今是何世乃不知有汉 无论魏晋.桃林在溪水发源的地方就没有了（渔人在那里）便看见一座山山边有一个小洞口洞里隐隐约约好像有光亮渔人就丢下小船从小洞口进入洞口起初很狭窄仅能容一个人通过渔人又向前走了几十走（眼前）一下子由狭隘幽暗而变为开阔敞亮 南阳有个刘子骥是