相关文档

• 第1课时_分数的简单应用（1）.doc

  4 第8单元 分数的初步认识3、分数的简单应用第1课时分数的简单应用（1）【教学内容】教材第100页例1。【教学目标】1在理解把一个物体看作一个整体的基础上，进一步理解也可以把几个物体看作一个整体。2使学生进一步丰富对分数的理解。3根据对分数的理解，解决实际问题。【教学重难点】重 点：掌握把几个物体看作一个整体，取其中的几份也可用分数表示。难 点：理解把几个物体看作一个整体。【教学过程】一、教学准

• 第1课时_分数的简单应用（1）.doc

  4 第8单元 分数的初步认识3、分数的简单应用第1课时分数的简单应用（1）【教学内容】教材第100页例1。【教学目标】1在理解把一个物体看作一个整体的基础上，进一步理解也可以把几个物体看作一个整体。2使学生进一步丰富对分数的理解。3根据对分数的理解，解决实际问题。【教学重难点】重 点：掌握把几个物体看作一个整体，取其中的几份也可用分数表示。难 点：理解把几个物体看作一个整体。【教学过程】一、教学准

• 第1课时_分数的简单应用（1）.doc

  三年级上册教案 第8单元 分数的初步认识3、分数的简单应用第1课时分数的简单应用（1）【教学内容】教材第100页例1。【教学目标】1在理解把一个物体看作一个整体的基础上，进一步理解也可以把几个物体看作一个整体。2使学生进一步丰富对分数的理解。3根据对分数的理解，解决实际问题。【教学重难点】重 点：掌握把几个物体看作一个整体，取其中的几份也可用分数表示。难 点：理解把几个物体看作一个整体。【教学过程

• 第1课时分数的简单应用(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 第1课时_分数的简单应用（1）.ppt

  第1课时 分 数 的 简 单 应 用（1）第 8 单元分数的初步认识三年级数学上册（RJ）教学课件计算下面各题，看谁算得又快又好。＝1（1）用分数表示涂色部分。1用分数表示下面各图的涂色部分。有10根小棒，取出它的 。把多个物体看成一个整体来平均分，用分数表示。把多个物体平均分成若干份，取其中的几份，也能用分数表示。平均分成几份，分母就是几；取其中的几份，分子就是几。一、用分数表示下面各图中的涂色

• 8.3第1课时 分数的简单应用（1）.ppt

  第1课时 分 数 的 简 单 应 用（1）第 8 单元分数的初步认识计算下面各题，看谁算得又快又好。＝1（1）用分数表示涂色部分。1用分数表示下面各图的涂色部分。有10根小棒，取出它的 。把多个物体看成一个整体来平均分，用分数表示。把多个物体平均分成若干份，取其中的几份，也能用分数表示。平均分成几份，分母就是几；取其中的几份，分子就是几。一、用分数表示下面各图中的涂色部分。二、涂色表示下面各图的分数。三、用分数表示图中各种伞的个数占伞的总数的几分之几。

• 1.7定积分的简单应用第1课时.doc

  PAGE §1.7.1 定积分在几何中的应用【学情分析】：在上一阶段的学习中已经学习了利用微积分基本定理计算单个被积函数的定积分并且已经理解定积分可以计算曲线与x轴所围面积本节中将继续研究多条曲线围成的封闭图形的面积问题学生将进一步经历到由解决简单问题到解决复杂问题的过程这是一个研究问题的普遍方法学生能正确的理解定积分的几何意义是求面积问题的基础但是对各种图形分割的技巧以及选择x－型区域或

• 第5课时 简单应用（1）(1).ppt

  六年级数学上册（JJ）教学课件第 5课时简 单 应 用（1）第 2 单 元比 和 比 例一、复习导入80 ∶ 2 = 200 ∶5外项内项内项积是：2 × 200＝400外项积是：80 × 5 ＝ 4002 × 200＝ 80 × 5 需要水泥400千克，沙子600千克，石子1000千克 一个农场计划在100公顷的地里播种大豆和玉米。播种面积的比是3：2。两种作物各播种多少公顷？一种什锦糖是由奶糖

• 第4课时：分数除法简单应用题(1).doc

  第4课时：分数除法简单应用题(1)教学内容：P49例5试一试和练一练练习八第1－4题教学目标：使学生联系对求一个数的几分之几是多少的已有认识学会列方程解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的简单实际问题进一步体会分数乘除法的内在联系加深对分数表示的数量关系的理解教学重点：体会分数乘除法的内在联系加深对分数表示的数量关系的理解教学难点：使学生在探索解决问题方法的过程中进一步培养独立思考主动与他

• 第1课时百分数的应用(1).doc

  更多请：更多请：第1课时 百分数的应用(1)教学内容百分数的应用(1)课时教学目标： 1在具体情景中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解 2能解决有关增加百分之几或减少百分之几的实际问题提高运用数学解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系教学重点：理解增加百分之几或减少百分之几的意义教学难点