《故乡》1线索情节主题:小说以我回故乡的活动为线索按照回故乡——在故乡——离故乡的情节安排依据我的所见所闻所忆所感着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象从而反映了辛亥革命前后农村经济衰败农民生活痛苦的现实同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响劳苦大众所受的精神上的束缚造成纯真的人性的扭曲造成人与人之间的冷漠隔膜真切抒发了对现实的强烈不满对新希望生活的渴望2人物形象(1)闰土是这篇小说的主要人物作
《故乡》练习阅读下面一段文字根据要求作答 澄蓝碧亮的海水象玻璃般在阳光下闪耀鼓满风的帆船倾斜着有如一支飞梭沿着水面犁开滚滚白色浪涛仿佛给蓝色的绸锻缀上花边似的在这群山环抱着的宁静海湾中酷似一座座画屏散布着一个又一个的岛屿峰峦叠翠青石lin xún(嶙询)有的俊挺雄健有的秀丽ē nuó(婀娜) (选自张炯《忆三都澳》有改动)根据拼音写出文段括号处应填入的字词(1)lin xún( )
《红松故乡 绿色伊春》复习题1伊春位于小兴安岭腹地地处北国边陲是国家重要的林区和木材生产基地素有祖国林都之称伊春又因盛产珍贵树种红松而被誉为红松故乡2.伊春是一个富饶的地方这里有肥沃的黑土地辽阔的森林发达的水系丰富的矿藏和许多珍稀的动植物3.红松全身都是宝树干是优质的木材不但有美丽的花纹气味芳香质地细腻方便加工不易开裂和腐烂是难得的建筑木料树叶可以提炼松针油是重要的工业原料它的种子营养价值非常高
《故乡》预习小测单: 班级: 一文学常识考查1《故乡》的 原名 字豫才浙江省绍兴人他是我国著名的 著有小说集《 》《 》和《故事新编》回忆性散文集《
《我的叔叔于勒》练习 人物称呼的欣赏基础知识1小说知识复习: (1)小说的三要素:人物情节环境 (2) 人物 是小说的灵魂 (3)表现人物性格的方法有:动作描写语言描写外貌描写心理描写 2下列各组词语加点字的注意全错的一项是( D ) A 拮据(jié jū)栈桥
关于家乡作文:我爱故乡的池塘摘要: 每到星期六早上我便会坐在池塘边朗读课文池塘就像慈祥的母亲静静地看着我.有时候我也会把脚伸进水塘了轻轻的搅一搅池塘水拍打着我的小脚丫我的全身舒服极了.…… 故乡的池塘面积不大只有几亩地.塘边几棵垂柳打扮着它.塘外几乎每一家都在那里开了一小块地种上了蔬菜和水果.池塘虽然没有海那样波澜壮阔也没有西湖那样水平如镜但我却一味地爱着它就像爱我那慈祥的母亲一样. 每到星期
9 故乡习题精选? 一基础知识 1.《故乡》选自《?????????? 》体裁是(??????? )是(?????? )原名(???? )文章以(???????????????? )为线索 2.这篇小说的情节是(??? ) A.我和闰土二十年来前后关系变化的对比 B.我的故乡二十年来前后情景变化的对比 C.我回故乡——我在故乡——我离故乡 D.我的悲凉——我的愤恨——我的希
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心目中的故乡具体指什么说我的故乡好得多了好是又为什么说但要我记起他的美丽说出他的佳处来却又没有影像没有言辞了呢 (1) 指充满活力和生机的少年闰土的形象 (2) 因为故乡的美丽佳处实际上是留在我潜意识中充满活力和生气的少年闰土的形象上但由于他难以直接由眼前萧索的故乡的景致引发出来所以…… 这来的便是闰土------------可以听他自己去拣择 1. 选文第一段从
故乡》说课稿?一?教材说明分析:?1?教材的内容地位和作用:???本篇课文为初中语文第五册第四单元第一课本节课的讲授内容是第二课时的内容着重讲授重复对比手法的运用该篇作为鲁迅的短篇小说名篇具备了写作赋形思维训练中起承转合的写作思路作为短篇小说的典范之作该课书首先要求学生进一步掌握小说的相关知识及对小说的简单鉴赏分析学会并力求掌握从人物分析推知小说主题的鉴赏原则再通过后面几课的学习构建小说鉴赏的基本
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