一条清溪从山间流出一条清澈的小溪溪水叮咚清澈见底在我的心间也有一条无形的清溪它流过洗去了俗世的红尘它流过洗去了人间的喧嚣它流过洗去了心灵的尘埃有这样一条清溪追名逐利的人见到它会变得清净淡泊表里不一的人见到它会变得诚恳忠实投机取巧的人见到它会变得脚踏实地就连卑鄙无耻的人与它相处久也会变得品德高尚孟母为了它而三迁居所季雅为了它而千金一掷就连你也会为它所吸引不由的与它亲近为了找到它我也曾苦苦找寻哦那条清
课 题19夹竹桃课型新授课课时教 学 目 标1能正确流利有感情地朗读课文2.理解韧性一词在字典中的意思并且结合本文进行理解3.学习本文分——总总——分的构段方式 4.引导学生阅读课文的四自然段在自读自悟中感受夹竹桃花的花色奇妙有趣和花期之长韧性可贵的特点品味课文的语言 5.凭借具体的语言材料懂得为什么爱上夹竹桃培养学生的审美情趣体会对夹竹桃的喜爱之情6.背诵第四五自然段重 点
课题19夹竹桃课 时本课共2课时本课为第1课时课 时目 标学会本课生字理解由生字组成的词语会用无……不……无不造句练习正确流利有感情的朗读课文背诵课文第四五自然段板书设计17夹竹桃韧性 值得留恋和回忆爱上了夹竹桃 幻想教学重点练习正确流利有感情的朗读课文背诵课文第四五自然段教学难点教学准备教 学 内 容 和 过 程修改与补充一导入 1板书课题:17夹竹桃齐读 2简介夹竹桃:这是
竹林EDUCATION PRACTICE SESSION PPT教学时长:60分钟出自:绘画的秘密5周岁年龄参考1:了解竹子的特征特点;2:学习竹子枝干的画法,绿色卡纸制作半立体竹子枝干的画法;3:体验撕纸的方法提高学生的动手操作能力。教学目的素描纸,彩色卡纸,油画棒,马克笔,彩墨,彩色勾线笔,勾线笔,毛笔,胶棒教学工具教学总概述01 课前引导形态颜色习性拓展绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 夹 竹 桃榆叶梅 熏透 凄清 微风乍起 一嘟噜 荇藻 夜蛾 叶影参差在和煦的春风里在盛夏的暴雨里在深秋的清冷里看不出有什么特别茂盛的时候也看不出有什么特别衰败的时候无日不迎风吐艳 然而在一墙之隔的大门内夹竹桃却在那里悄悄地一声不响一朵花败了又开出一朵一嘟噜花黄了又长出一嘟噜
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19.夹竹桃小学六年级语文黄冈实验学校19夹竹桃黄冈实验学校1212花团锦簇学习目标:1读准字音认清字形 读通每一句话2如果有不认识的字或者不理 解的词用笔标出3思考:为什么写夹竹桃 我会读: 玉簪花 荇藻 参差不齐 鸡冠花 奉陪 榆叶梅 江西腊
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级迎春花下一张 返回桃花上一张 下一张 返回杏花上一张 下一张 返回海棠花上一张 下一张 返回上一张 下一张 返回凤仙花下一张 返回丁香上一张 返回石竹花上一张 下一张 返回鸡冠花上一张 下一张 返回江西腊上一张 返回夜来香玉簪花返回返回 夹竹桃不是名贵
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级夹 竹桃季羡林 快速浏览课文找出文中强烈表达对夹竹桃情感的一句话 这样的韧性又能这样引起我许多的幻想我爱上了夹竹桃 爱夹竹桃是因为它有( )又能( )这句话在全文中起什么作用韧性 引起幻想前后呼应总结全文 速读课文第四自然
桃花有时谢,竹枝无时衰。(宋代沈与求)布叶疏疑竹,分花嫩似桃。(明代 王世懋) 涉夏见芳桃,云是花兼竹。(明代 易震吉)榆叶梅 荇藻夜蛾xūnqī zhà熏透凄清微风乍起yúxìng zǎoé榆叶梅 荇藻 夜蛾熏透 凄清 微风乍起夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院,是我什么时候也不会忘记的。五彩缤纷万紫千红 美不胜收应有尽有花团锦簇 满院生辉一年三季迎风吐艳 花开花落 叶影参差花影迷离 叶影吹动(
啊竹林 石兴育 (宣汉东乡镇州河花园E幢3单元6楼1号)(邮编636150)在外奔波数年后又在小城里每天按部就班的上班家务上网睡觉生活的车轮毫无生气地拖沓前行着忽然忆起有很久没回老家看看很多人很多事都已模糊很多景物在时间的冲刷下已经遗忘了当我和儿子走在城郊的路上儿子把胡豆叫做豌豆时我觉得我真该回去走走了——为了我记忆中的家乡的那片竹林乘着车离开了空气中始终有层灰蒙蒙的雾气的小城离开了钢筋混
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