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  《力的合成》导学案年级：高一 学科：物理 编制： 审核： 日期：【学习目标】 一知识与技能：1．能从力作用的等效性来理解合力分力及力的合成的概念2．掌握力的平行四边形定则知道它是力的合成的基本规律3．会用作图法和三角形的知识求解两个共点力的合力4．知道合力的大小和分力间夹角的关系并能判断合力随夹角的变化情况二过程与方法1．体会等效代替的物理思想方法2．尝试应用探究实验的方法研究共点力合成的平行

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  ◇课前预学◇ 3．4 力的合成 班级 1．如果一个力和其他几个力的____________相同就把这一个力叫那几个力的合力． 2．互成角度的二力合成时可以用表示这两个力的线段为___________作平行四边形这两个邻边之间的对角线就表示合力的_____________

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  第三章 相 互 作 用§3.4 力的合成学习目标能从力作用的等效性来理解合力和分力的概念初步体会等效替代的思想能通过实验探究求合力的方法——力的平行四边形定则并知道它是矢量运算的普遍规则知道合力的大小和分力夹角的关系能应用力的合成知识分析日常生活中的有关问题有将物理知识应用于生活和生产实践的意识考点知识一．力的合成GGEEF1F2F甲乙在大多数实际问题中物体不只受到一个力作用而是同时受到

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  §3.4力的合成 (学案)一考点自学一.力的合成 1．定义：一个力产生的效果跟几个力共同作用 那么这个力叫做几个力的合力那几个力叫这个力的分力2．合理与分力的关系：是作用效果上的一种 关系强调的是效果相同3．力的合成：求几个力的合力的过程叫做力的合成4. 力的合成遵循的原则：平行四边形定则：两个力合成时以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形这两个邻边

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  3.4 力的合成【学习目标】能从力作用的等效性来理解合力和分力的概念初步体会等效替代的物理思想能通过实验探究求合力的方法——力的平行四边形定则并知道它是矢量运算的普遍规则会用作图法和直角三角形的知识求共点力的合力知道合力的大小和分力夹角的关系【学习重点】1.合力与分力的关系2.平行四边形定则及应用【学习难点】实验探究方案的设计与实施【学习过程】合力与分力当一个物体受到几个力的共同作用时我们

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  力的合成从容说课 力的合成是高中物理中又一次矢量的合成是为以后综合的受力分析作准备的一节课理解力的合成需要掌握一种方法那就是等效的方法.这节课从实验入手通过学生自己动手找出合力与分力之间的关系这样容易使学生接受.应通过实验和多个实例说明一个事实:由于两个力作用在一个物体上物体所表现出来的形变量或者运动状态的改变跟一个力作用在这个物体上时物体所表现出来的形变量或者

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