七年级下册《有序数对》教案教学目标知识与技能:从实际生活中感受有序数对的意义并会确定平面内物体的位置过程与方法:通过有序数对确定位置让学生感受二维空间观发展符号感及抽象思维能力让学生体会具体-抽象-具体的数学学习过程情感态度与价值观:培养学生的合作交流意识和探索精神创造性思维意识体验数学来源于生活及应用于生活的意识更好的激发学习兴趣教学重点与难点重点:有序数对的概念及平面内确定点的方法 难点
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.6.1.1有序数对教学目标1.现实情景感受利用有序数对表示位置的广泛性能利用有序数对来表示位置2.让学生感受到可以用数量表示图形位置几何问题可以转化为代数问题形成形数结合的意识重点难点重点:理解有序数对的概念用有序数来表示位置难点:理解有序数
课时1主备教师授课教师[来源:学科网]备课时间上课时间[来源:]教学目标知识与技能:1在给定的直角坐标系中会根据坐标描出点的位置2能建立适当的直角坐标系描述物体的位置?过程与方法:体会可以用坐标刻画一个简单图形.体现了数形结合的思想情感?态度价值观:让学生体会数学的符号美和简洁美激发学生学习数学的兴趣教学重点描出点的位置和建立坐标系是重点教学难点适当地建立坐标系是难点教学方法自主学习讲练结合教学准
课时1主备教师授课教师备课时间上课时间教学目标知识与技能:(1)理解平面直角坐标系的相关概念.(2)在给定的平面直角坐标系中会由点的位置写出点的坐标由点的坐标确定点的位置过程与方法:平面直角坐标系的建立使有序数对与平面内的点产生了一一对应提供了用代数方法来研究几何问题的重要数学工具.通过本节课的学习让学生体会数形结合的数学思想.情感?态度价值观:让学生体会数学来源于生活又运用于生活以激发学生学习数
课时1主备教师授课教师备课时间上课时间教学目标知识与技能:理解有序数对的意义能利用有序数对表示物体的位置过程与方法:结合用有序数对表示物体的位置的内容体会数形结合的思想.?情感?态度价值观:培养学生用数学的意识激发学生的学习兴趣.通过导入部分的视频激发学生爱国热情教学重点有序数对的概念用有序数对来表示物体的位置是重点教学难点用有序数对表示平面内的点是难点教学方法小组合作自主探究讲授法练习法教学准备
有序数对教学目标:1、理解有序数对的应用意义,了解平面上确定点的常用方法培养学生用数学的意识,激发学生的学习兴趣(经历用有序数对表示位置的过程,体验数、符号是描述世界的重要手段。)重点:有序数对及平面内确定点的方法难点:利用有序数对表示平面内的点教学过程一问题探知1.一位居民打给供电部门:“卫星路第8根电线杆的路灯坏了,”维修人员很快修好了路灯同学们欣赏下面图案2.地质部门在某地埋下一个标
合题目要求的.1.根据下列表述能确定具体位置是A.某电影院2排B.金寨南路C.北偏东45°D.东经168°北纬15°【答案】D[来源:学科网ZXXK]故选D.2.某班级第4组第5排位置可以用数对(45)表示则数对(23)表示的位置是A.第3组第2排B.第3组第1排C.第2组第3排D.第2组第2排【答案】C【解析】某班级第4组第5排位置可以用数对(45)表示则数对(23)表示的位置是第2组第3排所以
一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.根据下列表述能确定具体位置是A.某电影院2排B.金寨南路C.北偏东45°D.东经168°北纬15°2.某班级第4组第5排位置可以用数对(45)表示则数对(23)表示的位置是A.第3组第2排B.第3组第1排C.第2组第3排D.第2组第2排3.为了维护我国的海洋权益我海军在海战演习中欲确定每艘战舰的位置需要知道每艘战舰相对我方潜艇的A.距
一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.根据下列表述能确定具体位置是A.某电影院2排B.金寨南路C.北偏东45°D.东经168°北纬15°2.某班级第4组第5排位置可以用数对(45)表示则数对(23)表示的位置是A.第3组第2排B.第3组第1排C.第2组第3排D.第2组第2排3.为了维护我国的海洋权益我海军在海战演习中欲确定每艘战舰的位置需要知道每艘战舰相对我方潜艇的A.距
合题目要求的.1.根据下列表述能确定具体位置是A.某电影院2排B.金寨南路C.北偏东45°D.东经168°北纬15°【答案】D[来源:学科网ZXXK]故选D.2.某班级第4组第5排位置可以用数对(45)表示则数对(23)表示的位置是A.第3组第2排B.第3组第1排C.第2组第3排D.第2组第2排【答案】C【解析】某班级第4组第5排位置可以用数对(45)表示则数对(23)表示的位置是第2组第3排所以
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