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  4 1922 菱形（一）学习目标：1．理解并掌握菱形的定义及性质，知道菱形与平行四边形的关系．　　2．会用菱形的定义及性质进行有关的论证和计算，会计算菱形的面积．　　3．通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力．根据平行四边形与矩形、菱形的从属关系，通过画图向学生渗透集合思想．重点、难点重点：菱形的性质．难点：菱形的性质及菱形知识的综合应用．【预习内容】（阅读教材第97至98页，并完

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  菱形形(1)◆回顾归纳1．有一组_________________________相等的平行四边形叫菱形．2．菱形的四条边______菱形的对角线_____________且每条对角线______________．3．菱形的面积与两对角线的关系是______________________________．◆测控测试点 菱形的性质1．已知在菱形ABCD中AB=4cm则菱形的周长为______

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  看下面图片：菱形上次更新: 17 April 2024第五节矩形菱形菱形定义 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形．菱形 根据平行四边形的性质，菱形的各边是什么关系？思考菱形性质定理1菱形的四条边都相等思考 若把菱形定义改为“菱形是等边的平行四边形”可不可以？菱形 步骤1 作一个菱形．步骤2 画两条对角线． 用量角器度量两条对角线相交所成的角的度数．步骤3菱形 用量角器度量菱形各个顶点上由对角线分成