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第2课时 化学方程式的书写及意义 化学方程式的书写1.用化学式来表示_________________________叫做化学方程式。2.化学方程式的书写规则:(1)以______________为依据,写出___________________。(2)遵守_________________,即在化学方程式左、右两边__________________________必须相等。(3)说明_____
332 化学方程式【学习目标】1.能运用化学方程式进行简单的计算重难点:运用化学方程式进行计算我预学1、写出电解水的化学方程式:____________________ 2、参加反应的水的质量与反应后生成的氧气和氢气的质量比是_______________3、若有18克水参加反应,分解后能得到氧气和氢气各几克?______________我探究一、根据化学方程式计算的一般步骤:【应用】氢气能在氧
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33化学方程式 教案兴趣导入(Topic-in):趣味化学笑话分享 化学情诗我是你的催化剂,或许,你在生命结束时,也不会记得,我曾经来过。二、学前测试(Testing):问答题(口答)质量守恒定律的定义?知识讲解(Teaching):基础知识(一) 质量守恒定律1、定义:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。注(1)应用范围:只适用于一切化学变化,不适用于物理变化。
第3节 化学方程式 第3课时 依据化学方程式进行计算 第3章 空气与生命化学方程式的计算依据化学方程式进行计算的一般步骤:(1)___________;(2)__________________________;(3)______________________________________;(4)_____________________;(5)______________________。设
33化学方程式(3)班级一、学习目标:1 在了解化学方程式意义的基础上,能依据化学方程式进行反应物质量和生成物质量之间的计算。2通过有关化学方程式的计算练习,规范解题格式。二、预习导学:1.配平下列化学方程式:(反应条件已省略)(1)NH3 + O2= NO +H2O(2)Fe + H2O=Fe3O4 + H2↑(3)Fe2O3 +CO=Fe + CO2(4)H2S +SO2 = H2O
课题第3节 化学方程式日 期教学目标1、通过对化学反应中反应物及生成物质量的实验测定,了解质量守恒定律,通过对化学反应的实质分析,认识在化学反应中各反应物质量总和与各生成物质量总和相等的原因,培养分析推理能力。2、通过具体化学反应分析,了解化学方程式包含的意义。3、了解书写化学方程式要遵循的原则,初步学会化学方程式的书写和配平(最小公倍数法)。4、在了解化学方程式意义的基础上,能根
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