#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§11.3 探索三角形全 等的条件(复习2)苏科版数学七年级(下)第十一章江都市国际学校 张筱山筝 形如图四边形ABCD中AB=ADCB=CD试说明 ∠B=∠DBADC如图四边形ABCD中AB=ADCB=CD点P是AC上一点试问BP=DP吗BADCPACEBFD如图AC=ADCE=DF ∠C =∠D
1判定两个三角形全等方法 做一做做一做C1A⒈已知:如图AD⊥DBBC⊥CAACBD相交于点O且AC=BD.⑴试说明:OD=OC.⑵在图中你还能得到哪些结论灵活应用2
§探索三角形全等的条件之 班级____________________学习目标1. 探索出三角形全等的 角边角的 条件在过程中感受知识总结规律2. 理解ASA的内容能运用ASA全等识别法来识别三角形全等进而说明线段或角相等3. 探索出AAS的三角形全等识别方法及其它的应用.学习重点 有条理的思考和进行推理:应用ASA和AAS去判断三角形全等.学习过程问题情境:1. 思考:课本P113议
#
#
#
鲁教版 六年级《数学(下)》那么有几种可能的情况呢AEF补充练习:D证明:在△ABD和△ACE中在△ABC与△FED中D
什么样的两个三角形叫做全等三角形用什么表示如何判断两个三角形是全等三角形C 三角形全等判定方法F40° 基础练习(填空题)证明:审结论:⊿ABC≌ ⊿DCB SAS审图:BC是⊿ABC与 ⊿DCB的公共边例2:审图: 已知:如图AB=CB∠1=∠2 △ABD 和
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报