三年级还原问题1一堆苹果买了一半还剩24千克这对苹果有多少千克2一筐水果吃了一半还剩20千克这对苹果有多少千克3一堆苹果买了一半还多4千克还剩20千克堆对苹果有多少千克4一袋大米吃了一半还多5千克还剩30千克原来有多少千克5一筐鸡蛋买了一半少5个还剩90个这筐鸡蛋有多少个6一根绳第一次剪掉了一半还多3米第二次剪掉了余下的一半还剩20米原来这根绳多长7一筐梨第一天卖掉了一半还少10千克第二天卖了余下
还原问题(四)1货场原有煤若干吨第一次运出原有煤的一半第二次运出450吨第三次又运出现有煤的一半又50吨结果剩余煤的3倍是1800吨则货场原有煤多少吨2某工厂有甲乙丙三个车间甲乙两个车间工人平均数是57人乙丙两个车间工人平均数是61人甲丙两个车间工人平均数是62人这三个车间工人平均数是多少3体育课上同学们玩丢石子的游戏从A点到出发先走1米放1个石子再走5米放3个石子接着走9米放5个
还原问题知识要点一、还原问题已知一个数,经过某些运算之后,得到了一个新数,求原来的数是多少的应用问题,它的解法常常是以新数为基础,按运算顺序倒推回去,解出原数,这种方法叫做逆推法或还原法,这种问题就是还原问题.还原问题又叫做逆推运算问题.解这类问题利用加减互为逆运算和乘除互为逆运算的道理,根据题意的叙述顺序由后向前逆推计算.在计算过程中采用相反的运算,逐步逆推.二、解还原问题的方法在解题过程中注
还原问题知识要点一、还原问题已知一个数,经过某些运算之后,得到了一个新数,求原来的数是多少的应用问题,它的解法常常是以新数为基础,按运算顺序倒推回去,解出原数,这种方法叫做逆推法或还原法,这种问题就是还原问题.还原问题又叫做逆推运算问题.解这类问题利用加减互为逆运算和乘除互为逆运算的道理,根据题意的叙述顺序由后向前逆推计算.在计算过程中采用相反的运算,逐步逆推.二、解还原问题的方法在解题过程中注
第九讲 还原问题1一个数的5倍加上6减去10再除以9得4这个数是多少2某数加上2乘以5除以11再减去8结果是1求这个数3老奶奶卖鸡蛋上午卖了总数的一半中午卖了剩下的一半下午再卖了剩下的一半晚上将剩下的5只煮成荷包蛋那么老奶奶原有鸡蛋多少个4小明妈妈给家里买了一些水果第一天他们一家三口吃了全部的一半第二天又吃了剩下的一半第三天吃了剩下的一半还多一个这时只剩下2个桃子问:小明妈妈买了多少个桃子5
还原问题知识框架一、解还原问题的方法在解题过程中注意两个相反:一是运算次序与原来相反;二是运算方法与原来相反.方法:倒推法。口诀:加减互逆,乘除互逆,要求原数,逆推新数.关键:从最后结果出发,逐步向前一步一步推理,每一步运算都是原来运算的逆运算,即变加为减,变减为加,变乘为除,变除为乘.列式时还要注意运算顺序,正确使用括号例题精讲【例 1】一个数减16加上24,再除以7得36,求这个数.你知道这
还原问题知识框架一、还原问题已知一个数,经过某些运算之后,得到了一个新数,求原来的数是多少的应用问题,它的解法常常是以新数为基础,按运算顺序倒推回去,解出原数,这种方法叫做逆推法或还原法,这种问题就是还原问题.还原问题又叫做逆推运算问题.解这类问题利用加减互为逆运算和乘除互为逆运算的道理,根据题意的叙述顺序由后向前逆推计算.在计算过程中采用相反的运算,逐步逆推.二、解还原问题的方法在解题过程中注
二十三 还原问题 同学们我们先来玩一个游戏. 你心里想一个自然数(不要告诉任何人)你把这个数加上3再乘以5然后减去你想的这个数然后再加上5再除以2最后减去10.好了告诉我最后得的结果我马上可以猜出你想的数是多少.你信不信 一定会有小朋友说这个游戏我也会玩我反过来算就可以知道你心里想的是什么数.比如你最后的结果是10我就将10先加10再乘以2再减去5再…. 哦再怎么办不好办了吧. 其
六年级奥数——还原问题 得分 一种浮萍每天可以繁殖一个与它自身面积相同的浮萍如果一个池子里10月20日放入一株这种浮萍10月30日浮萍覆盖了整个池子的水面那么10月几日浮萍覆盖了池子的一半水面某超市昨天卖出娃哈哈纯净水350瓶今天又购进2400瓶下午结算时发现今天又卖出400瓶这样库存还剩2600瓶问前天结算时库存多少瓶某数除以7的商扩大4倍后减去80的差加上
第十三章 还原问题练习题黄老师说:把我的年龄减去2除以5加上8乘上6正好是72.同学们你能推算出黄老师今年多大吗一个数加上6除以2再减去9最后得8求这个数一根电线电工第一次用去了全长的一半第二次用去了剩下的一半这时还剩下16米这根电线原来长多少米修路队计划4天修完一段公路第一天修了全长的一半第二天修了余下的一半第三天又修了余下的一半第四天修了62米正好完成任务这条公路全长多少米仓库里有一批粮食第一
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