还原问题知识框架一、解还原问题的方法在解题过程中注意两个相反:一是运算次序与原来相反;二是运算方法与原来相反.方法:倒推法。口诀:加减互逆,乘除互逆,要求原数,逆推新数.关键:从最后结果出发,逐步向前一步一步推理,每一步运算都是原来运算的逆运算,即变加为减,变减为加,变乘为除,变除为乘.列式时还要注意运算顺序,正确使用括号例题精讲【例 1】一个数减16加上24,再除以7得36,求这个数.你知道这
还原问题知识框架一、还原问题已知一个数,经过某些运算之后,得到了一个新数,求原来的数是多少的应用问题,它的解法常常是以新数为基础,按运算顺序倒推回去,解出原数,这种方法叫做逆推法或还原法,这种问题就是还原问题.还原问题又叫做逆推运算问题.解这类问题利用加减互为逆运算和乘除互为逆运算的道理,根据题意的叙述顺序由后向前逆推计算.在计算过程中采用相反的运算,逐步逆推.二、解还原问题的方法在解题过程中注
还原问题知识结构一、还原问题已知一个数,经过某些运算之后,得到了一个新数,求原来的数是多少的应用问题,它的解法常常是以新数为基础,按运算顺序倒推回去,解出原数,这种方法叫做逆推法或还原法,这种问题就是还原问题.还原问题又叫做逆推运算问题.解这类问题利用加减互为逆运算和乘除互为逆运算的道理,根据题意的叙述顺序由后向前逆推计算.在计算过程中采用相反的运算,逐步逆推.二、解还原问题的方法在解题过程中注
还原问题知识结构一、还原问题已知一个数,经过某些运算之后,得到了一个新数,求原来的数是多少的应用问题,它的解法常常是以新数为基础,按运算顺序倒推回去,解出原数,这种方法叫做逆推法或还原法,这种问题就是还原问题.还原问题又叫做逆推运算问题.解这类问题利用加减互为逆运算和乘除互为逆运算的道理,根据题意的叙述顺序由后向前逆推计算.在计算过程中采用相反的运算,逐步逆推.二、解还原问题的方法在解题过程中注
三年级还原问题1一堆苹果买了一半还剩24千克这对苹果有多少千克2一筐水果吃了一半还剩20千克这对苹果有多少千克3一堆苹果买了一半还多4千克还剩20千克堆对苹果有多少千克4一袋大米吃了一半还多5千克还剩30千克原来有多少千克5一筐鸡蛋买了一半少5个还剩90个这筐鸡蛋有多少个6一根绳第一次剪掉了一半还多3米第二次剪掉了余下的一半还剩20米原来这根绳多长7一筐梨第一天卖掉了一半还少10千克第二天卖了余下
还原问题一个数经过若干次变化成为另一种结果我们从结果出发根据每一次变化情况一步步的倒着想把结果还原成开始状态这类问题叫做还原问题又叫做逆运算问题例1:有一个数把它乘4以后减去46再把所得的差除以3然后减去10最后得4你知道这个数是多少吗举一反三1一个数加上6乘6减去6其结果等于36求这个数一个数的3倍加上6再减去9最后乘以2结果得60求这个数有一个数加上11减去12乘13除以14结果是26这个数是
还原问题专项练习 : 日期:一个数加上4减去3乘5再除以6的15求这个数小迷糊做一道减法题把被减数十位的6当成9把减数个位的3当成5算出的结果是421求正确的答案是多少超市运进一批矿泉水第一天卖了总数的一半还多5箱第二天又卖了余下的一半还多9箱第三天卖了25箱最后还剩3箱这批矿泉水一共有多少箱4甲乙丙三组共有图书120本乙组向甲组借5本又送给丙组7本甲组向丙组借10本结果
还原问题例1浮萍在池塘里所占水面面积每天增加一倍经过62天整个池塘长满了浮萍浮萍长到半个池塘水面时用了几天的时间训练往一个篮子里放鸡蛋假定篮子里的鸡蛋数目每分钟增加一倍这样下去10分钟时篮子放满了那么几分钟时恰好放人半篮子鸡蛋训练往贮水池里注水每小时都要比原来的体积增加一倍如果照这样计算注入64立方米水用了6小时那么注入16立方米水用了几小时例2小华问数学张老师:你今年多少岁了张老师回答说:用我的
还原问题梧桐小讲堂 什么是还原问题?简单的说,还原问题就是?已知一个数的变化过程和最后结果,求原来的数的问题。 ?解决还原问题的基本思路:一步一步退回去,原来是加的,退回去用减;原来是减的,退回去用加;原来是乘的,退回去用除;原来是除的,退回去用乘。换句话说,就是一步一步退回到原来的出发点。所以,这类问题也称为还原问题或逆推问题。?(★★)你知道下面每个起点上的数字各是几吗?(★★★)(★★★)
: 得分:1、在做一道加法题时,小胖把个位上的5看成9,把十位上的8看成了3,结果得到123,问正确答案应该是多少? 2、某人去银行取款,第一次取了存款的一半多50元,第二次取了余下的一半多100元。这时他的存折上还剩1250元。他原有存款多少元?: 得分:1、在做一道加法题时,小胖把个位上的5看成9,把十位上的8看成了3,结果得到123,问正确答案应该是多少? 2、某人去银行取款,第
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