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食物链教学设计方案学校名称古城小学执教教师陈开纪课程名称生物教学内容食物链授课学时1教学对象四年级一改革理念(如无可删除)1.传统和多媒体课件相结合2.调发学生学习的积极性并注重教师与学生的互动二教学目标知识与技能知识目标:举例说出生物之间普遍存在着捕食与被捕食的关系概述食物链的概念阐明食物链的特点举例说出人类的活动对生物圈主要的影响技能目标:学习绘制食物链基本方法通过交流讨
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 生物之间的食物关系第一节 食 物 链想一想:请告诉我螳螂捕蝉黄雀在后的意思蝉是螳螂的美餐螳螂却又是黄雀的佳肴 这个现象说明在自然界中各种生物之间普遍存在着吃与被吃的关系 1下面是乡村或农田附近常见的几种生物:青草蚱蜢青蛙鸡蛇鹰你知道这些生物谁吃谁吗 (一)探究农田生态系统中生物间的食物
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一:教材的地位和作用本课的内容来自济南版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第六单元第一章第二节《食物链和食物网》本节内容是本章的重点而且在本章中起到了承上启下的作用既是生态系统完成其功能的结构基础是能量流动和物质循环的渠道二:学情分析:同学们通过第一节《生态系统的组成》的学习已经初步认识了生态系统的概念和组成认识到生态系统中的生产者消费者分解者各种成分之间是相互联系相互依存的某种成分的变化
第4章生物之间的食物关系第1节食 物 链一教学目标1知识目标(1)了解生物间普遍存在摄食与被食的关系(2)知道什么是食物链2能力目标(1)通过自主学习能分析生态系统中的食物链并能画出简单的食物链(2)通过查阅方案设计等培养学生运用网络知识和书本知识解决问题的能力3情感态度与价值目标(1)帮助学生建立自然界的事物是普遍联系的科学自然观(2)培养学生对探究食物链的兴趣初步形成主动参与社会决策的意识
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.5食物链和食物网 教学设计教学目标: 1 通过讨论分析活动认识生态系统中的食物联系——食物链学会正确使用食物链生产者消费者食物网等词语描述生物之间的食物联系 2 通过画找食物链认识食物网意识到食物网反映了群落和生态系统中的动植物的之间的复杂的
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