因为我平时就非常向往长江一旦身临其境这种感情就越发切实强烈了我在船上细心观察了三天甚至夜晚也在观察产生了一些感触我把看到的与想到的及感情所渗透的都记了下来就产生了《长江三峡》 ——刘白羽瞿塘峡像一道闸门灰蒙蒙 乌沉沉雄伟 瑰丽(1)巫峡的主要特点是什么(2)是怎样把巫峡的特点表现出来的青滩: 《汉书.匈奴传》:初元帝时(昭君)以良家子选入掖庭时呼韩邪来朝帝敕以宫女五人赐
高 一 语 文 新 授 课第三专题第三版块 秋声赋主备人 李旦丹 二次备课及授课人 课前自主学习(学案)一自主预习的目标与任务:1.反复诵读课文扫清生字词障碍2.能借助文本研习体会在文中抒发的世事艰难人生忧劳的无限感慨3.学习过程中学生能够调动起自己已有的阅读经验和审美经验通过吟咏对文章进行鉴赏从而进一步丰富自己的情感世界提高文学素养二结合预习内容思考【基础知识】给
长江三峡读字音 释词义看 游三峡西陵峡滟滪dìngbǎn善思考 写美文婀娜:升腾第二部分(第2段): 善思考 写美文西陵峡读字音 释词义秀 像条迂回曲折的画廊作文法看 游三峡2023220
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三小组组员:制作:杨维演讲:杨莉张继凭龙凤智周琴琴吴芳 Three Gorges on the Yangtze River The west of fengjie in chongqing east to hubei consisting of yichang NaJinGuan span more than 20
教 学 目 标长江三峡的特点:再 见
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 1.说:我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔这句话用了什么修辞方法飞翔用得恰当吗为什么 这句话运用了比喻和通感的修辞方法把长江三峡比喻为一支交响乐非常恰当因为作为本体的三峡与作为喻体的交响乐之间有共同之处:二者都激越雄壮声势浩大催人警醒令人振奋飞翔一词用得恰当一方面它写出了山陡流急的形势使人不禁想到李白两岸猿声啼不住轻舟已
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长江三峡 刘白羽简介:刘白羽现代著名作家1916年9月28日生北京通州人他是现代文学杰出代表人物卓越的散文家报告文学家
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《长江三峡》 刘白羽 长江 简介我国第一大河也是世界著名的大河之一发源于世界屋脊青藏高原长江穿过条条深谷绕过座座高山流贯丘陵横跨平原汇百川联千湖以气吞万里之势滚滚向东直入东海 简介 刘白羽:(1916— )北京人1938年到延安从此走上军旅作家的道路全国解放后两次率团赴抗美援朝前线写了不少歌颂志愿军战士的作品刘白羽以散
学习目标:
从四川省巫山县大宁河口到湖北巴东县官渡口全长45千米是完整幽深的峡谷有巫山十二峰著名的神女峰即位于此(2)侧面描写:自非亭午夜分不见曦月清荣峻茂三峡之秋高峡出平湖发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不已疾也
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