初中语文课改论文:初中语文课改要远离浮躁近年来课程改革之风吹遍校园给语文教育带来了新的生机与活力广大教师为课改付出了有效的努力使得语文由原来枯燥的应对高考的教学走向了对学生语文综合素养的培养但是在教学过程中有的教师还存在一些问题笔者在此文中结合《语文课程标准》与教学论从宏观的角度提出并分析这四个问题与广大教师共勉 问题一:如何做好教学设计 如今我们倡导树立课程的主体意识由以教定学
初中语文课改论文:新课程改了什么中学语文课程到底改了什么呢我认为主要体现在4个方面: <一>首先就是由单纯的传授知识向目标整合转变弘扬人文精神 过去的教学目标过分强调思想性文学性强调知识的传授滔滔不绝一堂课到头来学生在语文能力培养上收效甚微全面提高学生的语文素养是语文课程标准的一个基本理念这一理念要求在教学中既要注意学生丰富语言的积累良好的语感和整体把握能力的培养以及识字写字阅读写作口语
初中语文新课改论文-浅谈初中语文新课改后教学方法 -----合作阅读和思维激发教学 :雕庄中学… 文章来源:本站 点击数:93 更新时间:2008-2-19 9:13:14 通过解读《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)后明确新的课程标准的教学要求发现在新旧课标改变局势下初中语文教学仍然存在着一定程度上弊端从教师观念的转变中进行分组合作阅读和学生思维激发方面来阐述了进行教学
初中英语新课改教学论文昆仑中学---唐忠玲 以活动为中心学生自主学习强调通过学生的自我发现去掌握知识培养学生对知识本身的兴趣与热爱使学生把语言的学习看作为内在的需要学生的角色从接受者转变为分析者探究者教学活动中师生的和谐交往可以激发学生对认知的兴趣使学生在轻松愉悦的意境中提高运用英语的能力 关键词:活动 自主学习 新课程标准 运用英语的能力??一什么是 以活动为中心 学生自主学习以活动为中心 学生
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怎样在语文上体现新课改 新课程要求教学首先要以人为本目中有人我们要把当作人本化教育 的主阵地追求人本化的教学境界 我们的语文教学不仅仅是教课文更讲究的是师生与文本之间的对话与交流只有师生从文本中直接把握或间接获得理解信息进而凭借文本唤起记忆存储的语文素养并进一步深究文本的时候语文教学才会展现它的本然魅力 三千年前古希腊生物学家散文家普多塔戈告诉我们:头脑不是一个要被塞满的容器而
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奏响语文新课改的主旋律【内容摘要】:语文新课改提倡自主合作探究的学习方式而兴趣是自主的前提如何激发学生语文学习的兴趣从一味强调接受学习死记硬背机械训练的传统学习方式转向自主合作探究的学习方式让教与学互相牵动的现代教学取代教与学互相疏离的传统教学已经是大势所趋本文从提高语文教学艺术激发兴趣创设情境鼓励激发等方面作了一些肤浅的探讨【关键词】:语文 新课改 培养 初中学生 自主学习 兴趣是最好的老师 但
功在文字之中德在文字之外——高中新课标指导下语文学科智育和德育的双重价值蜀光中学语文组 阮佳望四川是最后执行中学课程新标准的省市之一因此在全国各地的中学教育界积极地对新课标进行实践和探讨并取得可喜成绩之后四川的中学教育者们无疑有了很多前人的经验可循但同时在新课标离四川的师生还颇显遥远的数年前其实也已经有许多先行者开始着手于对新课标进行学习和初步实践并在新课标的思想指导下有意识地在自己的课程中安排一
新课标指导下的初中语文课外阅读开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分是切实提高学生语文能力的重要途径通过课外阅读学生还可以间接地向社会向自然向生活向实践学习对他人的经验教训进行反复体味咀嚼从中不断发现丰富完善超越自我因此课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效切入口也是学生成长的助进器那么如何用新课程的理念来进行课外阅读提高阅读的质量呢一营造自主投入清醒的阅读氛围每个身心发展正
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