通过学习小学语文写字教学技能与策略请你谈一谈写字教学中应注意哪些问题并结合具体案例说说你是如何引导学生写出规范美观的汉字的小学语文教学中写字教学是基础教师要重视做好小学语文写字教学工作通过学习《小学语文写字教学技能与策略》专题讲座的学习从当前的教师书写状况认识书法的意义书写的一般规律其他问题及其解决策略书法学习指导书写指导的解决策略等这六方面进行了详细地讲解真是收获颇多下面我谈一谈写字教学中应注意
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专题讲座《小学语文写字教学技能与策略》讲稿金传富 一当前教师书写的现状根据我们对目前语文教师或一般的成人的书写的观察我们认为当前语文教师自己的观察往往存在以下几个方面的大问题: 欠缺对书法整体的了解书法是什么书法有没有什么文化上的象征怎样提高自身书写的水平等等一般性的常识复函很了解 当然这里既有过去他们所受教育不全面的问题也有教师自身不严格要求自己不努力学习有关 不能认识书法在语文学习中的意
通过学习小学语文写字教学技能与策略我觉得写字教学中存在的问题有:教师往往把主要精力用在对字音字形的机械记忆上忽视了对字义的理解还有的老师为了让学生牢固记忆加大了书写的力度让学生在反复的书写中提高书写的正确率减少错别字 尽管教师们采用了诸多方法也有一定的效果但是学生到了小学六年级毕业依然存在着错别字问题语言积累少语言表达能力较弱等等问题学生为了完成作业任务而被动学习学习缺乏主动性
???? ?通过学习小学语文写字教学技能与策略课程请你结合教学实践谈一谈你在小学语文写字教学方面的教学策略河北省唐山市丰润区泉河头镇团山子小学 刘江????? 写字教学重在培养学生良好的写字习惯入学儿童正处于书写习惯形成时期要教育学生认真地专心地写每一笔每个字都要按要求去写要教学生认真看范字读字帖领会范字的用笔和结构细心琢磨想好了再下笔练习完写字以后要对照范字进行检查逐
通过学习《小学语文写字教学技能与策略》专题讲座的学习下面我谈一谈写字教学中应注意哪些问题及如何引导学生写出规范美观的汉字的写字教学中应注意哪些问题:一注意引导学生自主分析识记字形《语文课程标准》明确指出学生是语文学习的主人教师是学习活动的组织者和引导者因此在写字教学中教师要把分析识记字形的方法教给学生引导学生自我分析识记字形自我发现汉字的书写规律以保证写字质量另外给足学生练写的时间每节课都要
第2期2011年 11月 21日主编:吴老师 各位老师:第一门课程《小学语文写字教学技能与策略》的作业已发布请没有提交作业的老师在11月28日前提交上来谢谢已提交作业的学员有30多位其中有部分学员的作业写成识字教学的方法了请留意老师的批阅以便及时重新修改作业再次提交 : : :
小学写字教学的策略新兴县稔村镇兴育学校 莫惠琼写字是一项重要的语文基本功是巩固识字的手段对于提高学生的文化素养起着重要的作用必须从小打好写字的基础写字教学对学生情感的培养意志的磨练情操的陶冶良好习惯的养成等方面有重要的作用养成良好的写字习惯在写字教学中教师要强调学生握笔的姿势坐姿是写字的关键并且要坚持不懈每时每刻都要提醒学生要做到三个一即胸离桌子一拳远眼睛离书本一尺远手离笔尖约一寸远所谓一
浅谈小学语文写字教学方面的教学策略一写字姿势要正确经过多年的教学我发现学生书写不工整大部分原因是写字姿势不正确造成的所以正确的写字姿势是写好字的前提又是预防驼背近视的主要关键低年级教育内容有明确的要求正确书写和读书的姿势我们老师应该利用图片给孩子讲解示范让孩子们知道写字时应该有哪些正确的姿势并且对同学们提出具体要求:眼睛要离桌子一尺远手要离笔尖一寸高身子要离桌边一拳头通过图片让他们有了写字要
学习《小学语文诵读教学技能与策略》体会扶轮小学 刘妍在继续教育面授上我认真聆听了李老师讲的关于《小学语文诵读教学技能与策略》的讲座后我颇受启发诵读是经常使用的一种教学方法通过这个阶段的学习我认为语文教学中要让学生比较熟练地掌握和运用诵读方法不断提高诵读水平最关键的一条就是语文教师要苦练诵读的内功深谙个中滋味达到较高的水准1.从吟古诗到诵古诗 诵读与吟唱(也称吟诵)是有明显区别的但从训练诵读
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