三年级品德与社会上册学期教学计划教学计划与教学进度1---------4周 第一单元 我的家1—2课6--------8周 第二单元 我学习和生活的地方1—2课9------15周 第三单元 我在生活中长大 1—2课16-----18周 第四单元 我和规则交朋友 1—3课本学期的目标要求: 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发
《品德与生活》第一单元 我上学了主题一 我背上了新书包莱州城港路曲芳教学内容:我背上了新书包教学目标:情感与态度目标:体会成为小学生角色的变化感受成长与变化带来的喜悦表现对小学生生活的美好憧憬过程与方法目标:通过本节课的学习使学生尝试用谈话法进行交流知识与技能目标:能在老师的帮助下与同学分享自己的感受 教学重点和难点: 使学生体会现在和以前不一样了明白都有什么变化这是本课重点想想自己的愿望并画
教学计划一学生分析三年级两个班共有学生92名各班分别有学生46名年龄大多在9岁三年级是小学生知识能力情感价值观形成的关键时期他们对自我他人家庭社会有了一些浅显的认识养成了一定的好的行为习惯随着他们社会生活范围的不断扩大进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要因本课程的开放性活动性实践性较强绝大部分学生乐于这一门课程的学习能积极投入到本课程的课内外的学习活动中去二教材分析本套教科书各单元都
品德与生活一年级上册集体备课木李镇中心小学 刘启凤第一单元我上学了单元目标:1.适应并喜欢学校生活喜欢和老师同学交往2.熟悉学校环境能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题3.初步认识并遵守学校生活的规则与纪律4. 渗透法律教育增强法律意识.设计构想:儿童刚入小学对学校这个陌生的环境对小学生这样陌生的角色既充满新鲜与好奇也不免有—些担忧不安甚至惶恐如何使他们尽快适应新的环境情绪稳定心情愉快地学
1人人都有自己的家教学要求:1使学生了解家上哺育我们成长的摇篮2使学生了解家人之间有着浓厚的情感3使学生了解自己的家庭组成及历史4培养学生热爱家庭的情感教学重点:使学生了解自己的家庭组成培养学生热爱家庭的情感教学难点:了解家人对自己的深厚的感情教学用具:家庭情况调查表教学方法:讨论法调查研究教学时间:2课时教学过程:第一课时活动一:问问爸爸妈妈他们外出做事想不想家想一想他们为什么想家你什么时候最想
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品德与社会三年级上册《生活中的安全》说课稿芦应小学 金志国一说教材 《生活中的安全》是北师大版《品德与社会》三年级上册第一单元《温暖的家》中的主题四《健康生活每一天》中的最后一课这个单元以学生的家庭生活为切入点从礼貌节约和安全三个不同的角度指导和帮助学生形成良好的教养和生活习惯 我们的学校地处工厂云集的赤岗地区许多家长是双职工很多孩子升上三年级后就成了钥匙儿孩子独自在家很常见虽然平时
三年级品德上册整理篇社会主义荣辱观以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻以服务人民为荣 以背离人民为耻以崇高科学为荣 以愚昧无知为耻以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻以团结互助为荣 以损人利己为耻以诚实守信为荣 以见利忘义为耻以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻第一单元 家庭学校和社区填空:家庭学校和社区是我们最熟悉的地方
第一单元 第一课 我爱我的家 教学目标:1懂得人人都有自己的家人的生活离不开家培养对家的亲近感和归属感2通过讲述日常家庭生活等活动让学生感受家庭的温暖激发爱家的情感3通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活进一步加深对家庭的认识和了解感知社会进步给家庭生活带来的变化教学重点:通过教学活动让学生感受家庭温暖培养对家的亲近感和归属感教学难点:了解家庭的
2010——2011第一学期五年级上册品德与生活集体备课主备:蔡巧红 执教:蔡巧红第1课 我更了解自己了第一课时(总第一课时)教学目标: 1. 知识知道每个人豆油自己不错的方面要发掘自身优点懂得欣赏自己 2. 情感:学习发掘自己的优点培养学生乐观向上积极进取的态度 3. 能力:能够在老师同学家长等帮助下尝试用不同方法全面认识自我展示自身优点 教学准备: 1. 准备能展示自己优点的作品如手
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