材料作文的审题步骤是: 第一步:看材料涉及到哪些人或事物 第二步:材料的原把哪个人或事物作为主体了 第三步:对主体人物或事物的感情倾向:是褒是贬还是中性 第四步:为什么褒为什么贬若是中性材料说明了什么道理 第五步:抓关键词语明确材料从哪个角度说明道理 第六步:联系现实生活确定最佳立意
二分析陈蕃的思想 大丈夫处世当扫除天下志向远大委实可嘉但以为不值得扫一屋这不可取陈蕃的片面思想有两个思想根源:认为小事不值得做要做就做大事现在不做没有关系将来一旦机遇来临自然会轰轰烈烈起来这是一种幼稚天真的想法我的评价:
材料作文的审题步骤是: 第一步:看材料涉及到哪些人或事物 第二步:材料的原把哪个人或事物作为主体了 第三步:对主体人物或事物的感情倾向:是褒是贬还是中性 第四步:为什么褒为什么贬若是中性材料说明了什么道理 第五步:抓关键词语明确材料从哪个角度说明道理 第六步:联系现实生活确定最佳立意
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级材料作文的结构以故事开头的材料作文的结构方式 曾经听过这样一则寓言:台阶上的条石和庙里的神像都是用从同一座山上开采的石料做成的条石认为神像与自己都是石头人们却踩着它去瞻仰神像这让它感觉非常不公平然而神像平静地告诉它:这是因为你只挨了六刀而我却经历了千敲万凿 导:由一个故事导入阳光总在风雨后? 就如材料中老者所
教学目标? 1.知识与能力目标 巩固给材料作文立意结构论据运用段 落展开方法并运用于写作实践 2.过程与方法目标 掌握给材料作文的评议和修改方法 3.情感态度价值观目标? 形成积极向上的人生观和价值观
怎么样写给材料作文给材料作文指命题者为写提供一定的材料(包括文字或其它的语言形式)要求写按照材料的内涵来立意作文写好给材料作文必须读懂材料既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理并成为写的立意指向那么读懂材料就是写好作文的关键审题变为审材料一般来说材料的文字表面并不难懂问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么继而确定自己对这个道理的正确态度在给出的材料的基础上进行写作这一特
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级材料作文导写阅读下面的材料按要求作文(60分) 作家刘诚龙曾经做过一次有趣的调查他把两份名单拿给10个人看问他们是否熟悉第一份名单是:傅以渐王式丹毕沅林召堂王云锦刘子壮陈沅刘福姚刘春霖第二份名单是:李渔洪升顾炎武金圣叹黄宗羲吴敬梓蒲松龄洪秀全 结果10个被调查者多数对第一份名单中的人一无所知而对第二
整体阅读材料——明确材料的主旨精读对象及特点——明确话题的志向多层话题择取立意深化立意——是什么为什么怎么做 辩证 由此及彼
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