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  22 整式的加减 （第1课时）义务教育教科书数学七年级上册课件说明　　本节课学习的主要内容是：同类项的概念、合并同类项的法则整式的加减运算是“数与代数”领域中最基本的运算，它是今后学习整式的乘除、因式分解、分式、根式运算、方程及函数等知识的重要基础．同类项及合并同类项的法则是学习整式的加减运算和一元一次方程的直接基础．课件说明学习目标:(1)理解同类项的概念；(2)掌握合并同类项的方法；(3)通过

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  1. 所含字母相同2. 相同字母的指数也分别相同 （满足这样条件）的项叫同类项1你能写出两个项是同类项的例子吗(1)3x22x2=( ) x2(2)3ab2-4ab2=( )ab2(3)4x22x73x-8x2- 2 =( )x2( )x( )c整式加减的实质就是去括号合并同类项求值：祝同学们学习愉快

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  本节课学习的主要内容是：同类项的概念合并同类项的法则.整式的加减运算是数与代数领域中最基本的运算它是今后学习整式的乘除因式分解分式根式运算方程及函数等知识的重要基础．同类项及合并同类项的法则是学习整式的加减运算和一元一次方程的直接基础．问题2 整式的运算是建立在数的运算基础之上的对于有理数的运算是怎样做的呢整式的运算与有理数的运算有什么联系 问题3 观察多项式

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  22整式的加减（1）学习目标：1、在理解同类项概念的基础上，会识别同类项。2、知道合并同类项的意义，初步掌握合并同类项的法则。3、初步认识数学与人类生活的密切联系，并积淀学生的创新意识和探究、观察、概括的能力。 重点与难点重点：同类项的概念和合并同类项法则。难点：识别同类项，会合并同类项。 实际生活中，我们身边的同一类事物有很多，为了需要，往往我们要将它们进行分类。有哪个同学愿意给大家举个例子呢

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  46整式的加减（1）(2)+(a-b+c) (3) -(a-b+c)1(-1)根据分配律a×(b+c)= a×b+a×c计算：==a–b+c-a+b-c（1）括号前是“+”号时，去掉括号和它前面的“+”号，括号里的各项不变号；（2）括号前是“-”号时，去掉括号和它前面的“-”号，括号里的各项都变号。去括号法则：1、去括号: 比一比填一填(1)去括号时应将括号前面的符号连同括号一起去掉(2)要注意括

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  正泰西区8整式的加减★与系数无关.整式的加减辨一辨:下列各题合并同类项的结果对不对不对的请指出错在哪里.学会利用合并同类项的法则进行合并同类项的计算学2在求代数式的值时可先合并同类项将代数式化简然后再代入数值计算这样往往会简化运算过程正泰西区区

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  (1)求2x2y3-4x2y3-3x2y3的和 = 3x2 -11x-1 =-14 n 只答：一共需要（4n6)只兔子D