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  五 观察物体(一)教材分析本单元主要教学从不同位置观察物体这是学习空间与图形知识的必要基础对于帮助学生建立空间观念培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用几何中的三视图是工程制图机械制图的基础在这里还不是正式教学三视图只是让学生初步了解从不同位置观察同一物体所看到的形状是不同的逐步培养学生的空间观念本课教学内容通过一个具体情境——四名同学分别从前面后面左面右面观察一个熊猫实物玩具展开通过学生的观

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  五 圆新知识点教学要求　　1联系生活实际,引导学生通过观察实物、模型,操作学具和画圆等实践活动,经历从实物抽象到图形,再到认识圆的各部分名称的过程,使学生认识圆的特征。2通过组织学生观察和操作等活动,经历“猜想验证归纳”的过程,认识圆周率;启发学生利用已有的知识和经验,在掌握圆的周长和面积计算公式的过程中,发展初步的空间观念并能正确、灵活地应用计算公式解决简单的实际问题。3在教学活动中,使学生

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  五 6~10的认识和加减法新知识点1认、读、写6~10各数, 会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2掌握10以内各数的顺序和组成,能用“”“”和“=” 来表示10以内各数的大小。3根据10以内数的组成,正确计算10以内的加、减法,并能熟练地口算。4比较熟练地进行10以内的连加、连减、加减混合计算。5会用10以内的加减法解决生活中的简单问题,初步感受数学与日常生活的密切联系,体验学数学、

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  五平行四边形和梯形教材分析1本单元是在学生学习了角的度量,已经直观认识了平行四边形,初步掌握了长方形、正方形和三角形的特征的基础上,较为系统地认识平行四边形和梯形,掌握它们的基本特征。2本单元学习的内容主要包括:一是同一平面内两条直线的特殊位置关系,即平行与垂直(具体包括:认识平行与垂直,画垂线的方法与认识点到直线的距离及画法,画平行线的方法);二是对平行四边形和梯形的认识。3学生在前面已经学

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  1 图形的旋转是第二个领域“空间与图形”的内容,该课题从小学阶段至初中阶段的空间与图形领域的知识建构来说,前面已经学习了图形的基本认识与图形的位置,在五年级设置图形的旋转,其一个目的就在于将图形的静态通过平移、旋转等手段使其转化为动态,为后面学到的更复杂的图形的旋转打下基础。2 本单元的内容是图形旋转的有关知识,这些内容是学习空间与图形知识的必要基础,对于帮助学生建立空间观念,培养学生的空间想

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  1理解面积的含义。2掌握常用的面积单位。3会计算长方形、正方形的面积,掌握面积单位间的进率。　　1 结合实例使学生理解面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积。2 体会统一面积单位的重要性,认识面积单位:平方厘米、平方分米、平方米和平方千米,建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。3 熟悉相邻两个单位之间的进率,会进行简单的单位换算。4 使学生探究并掌握长方形、正方形的面积公式,获得探

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  本单元比例的知识属于“数与代数”的领域,在知识的链接上起着重要作用。比例是小学数学研究“数与代数”的最后一个知识点,是前面学习的一个综合应用,是数与计算的发展。同时,比例又是进一步学习中学数学、物理、化学的基础知识。如中学将学习正比例函数、反比例函数、三角函数等,这些知识的基础就是比和比例。另外,许多物理公式是用比和比例的形式出现的,并用比值法定义物理量。中学物理教材中,用比值法定义的物理量很

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  本单元的复习内容包括本册所学的数据收集整理、表内除法、有余数的除法、混合运算、万以内数的认识、图形的运动、克和千克、数学广角推理。本学期的数学广角内容,目的是拓展学生的思维,培养学生的推理能力。教材在编写时,突出了知识间的内在联系,便于复习时进行整理和比较,以加深学生对所学知识的认识。如把数的概念、计算和解决问题集中起来复习,这样便于学生从整体上把握本学期各部分的知识,培养学生灵活运用知识解决