单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2021224??23.2 中心对称23.2 中心对称23.2.1 中心对称人教版 数学 九年级 上册 观察下面的两组图形看一看各组中两个图形的形状大小是否相同怎样将一个图形旋转得到另一个图形导入新知观察图形你发现了什么导入新知3.掌握中心对称的性质及其应用.1.理解中心对称的定义.2.探究中心对称的性质.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级23.2 中心对称第二十三章 旋转 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结23.2.1 中心对称九年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.理解中心对称的定义.2.探究中心对称的性质.(难点)3.掌握中心对称
1.什么是轴对称呢D(1)把其中一个图案绕点O旋转180°.你有什么发现BBA`1.把△ABC绕着O点旋转60 °得到的△A`B`C`这两个三角形成中心对称吗BC分别连接AA BBCC点O在线段AA′上吗如果在在什么位置 △ABC与△A′B′C′有什么关系BBA2.归纳:中心对称的性质对称点的连线被对称轴垂直平分AB△A′B′C′即为所求的三角形D′BOBAA谢谢
重合A观察:三点的位置关系怎样线段AB与ADAC与AE的大小关系呢C想一想A′A′ACBA
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2321 中心对称如果图形上的点P经过旋转变为P’,那么这两点叫做这个旋转的对应点在平面内,将一个图形绕一个定点旋转一定的角度,这样的图形变换称为图形的旋转这个定点称为旋转中心转的角度称为旋转角复习回顾(4)对应点到旋转中心的距离相等.(1)旋转不改变图形的大小和形状.(2)图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度(3)任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角度都是旋转角.复习回顾(1)
第二十三章 旋转23.2 中心对称23.2.1 中心对称学习目标:1.理解中心对称的定义.2.探究中心对称的性质.3.掌握中心对称的性质及其应用.重点:掌握中心对称的性质及其应用.难点:探究中心对称的性质.自主学习一知识链接1.回忆什么是轴对称成轴对称的两个图形有什么性质如果一个图形沿着 对折后能与 重合则称这两个图形关于这条直线对称或轴对称成轴对称的图形它们的对应点的
作课类别课题中心对称课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.理解中心对称对称中心的概念掌握关于中心对称的图形的性质特点2.能根据中心对称的性质作出一个图形关于某点程中心对称的对称图形. 过程方法 经历中心对称的探索过程通过观察操作发现探究中心对称的有关概念和基本性质培养学生的观察能力和动手操作能力.情感态度通过对中心对称的学习感受对称匀称均衡的美感体验图形变化的规律感受图形变换和图形的美丽感受生
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作课类别课题2321中心对称课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1理解中心对称、对称中心的概念,掌握关于中心对称的图形的性质特点,2能根据中心对称的性质作出一个图形关于某点程中心对称的对称图形 过程方法 经历中心对称的探索过程,通过观察、操作、发现、探究中心对称的有关概念和基本性质,培养学生的观察能力和动手操作能力情感态度通过对中心对称的学习,感受对称
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