第三章 遗传的分子基础(DNA是主要的遗传物质)【课标解读】理解肺炎双球菌转化实验及噬菌体侵染细菌实验的过程实验思路及设计方法能准确的判断不同类型生物的遗传物质【基础知识自主回扣】肺炎双球菌的转化实验【重难点解读】肺炎双球菌转化实验(教材P43-44)体内转化实验体外转化实验实验者格里菲思艾弗里及同事培养细菌用小鼠(体内)用培养基(体外)实验思路采取加热杀死的目的是针对当时认为蛋白质是在遗传中起
第一节 遗传的物质基础一 DNA是主要的遗传物质 教学目标 1.知识目标 (1)知道肺炎双球菌转化实验和同位素标记法研究噬菌体侵染细菌所采用的方法是目前自然科学研究的主要方法 (2)理解DNA是主要的遗传物质2.能力目标 (1)通过肺炎双球菌的转化实验能够证明DNA是遗传物质的最关键的实验设计思路训练学生逻辑思维的能力 (2)用同位素标记法来研究噬菌体浸染细菌的实验说明DNA是遗传物质蛋
第六章 遗传和变异 第一节 遗传的物质基础 一DNA是主要的遗传物质(1)教学目的 1.通过肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验理解DNA是主要的遗传物质 2.通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤 3.通过自己设计验证性实验培养分析问题解决问题的能力和创新的思维能力 教学重点 1.肺炎双球菌的转化实验的原理和过程 2.噬菌体侵染
第六章 遗传和变异 第一节 遗传的物质基础 一DNA是主要的遗传物质(2)教学目的: 1.通过肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验理解DNA是主要的遗传物质 2.通过引导学生设计实验并分析实验结果培学生的思维能力 教学重点 1.肺炎双球菌的转化实验的原理和过程 2.噬菌体侵染细菌的实验的原理和过程 教学难点 肺炎双球菌的转化实验的原理和过程 教学用具 肺炎双球菌的转化实验录
第六章 遗传和变异 第一节 遗传的物质基础 一DNA是主要的遗传物质(1)教学目的 1.通过肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验理解DNA是主要的遗传物质 2.通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤 3.通过自己设计验证性实验培养分析问题解决问题的能力和创新的思维能力 教学重点 1.肺炎双球菌的转化实验的原理和过程 2.噬菌体侵染细菌的
教学日期 年 月 日第 7 周星期 第 节教学年级 中 年 期科目课题DNA是主要的遗传物质教学班级 中 级 班三维目标知识与技能总结DNA是主要的遗传物质的探索过程知道肺炎双球菌转化实验和同位素标记法研究噬菌体侵染细菌所采用的方法是目前自然科学研究的主要方法理解DNA是主要的遗传物质过程与方法认同DNA是主
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八年级生物 第15章 生物的遗传与变异 (苏教版)第二节《DNA是主要的遗传物质》(2课时)设计人:杨素贞教学目标双向细目表学习水平学习效果学习内容知识技能与方法情感检测方法识记(A)理解(B)简单应用(C)综合应用(D)实际应用(E)兴趣 (F)价值 (G)一 细胞核是遗传信息的中心1讨论:白鼠为什会生下灰鼠J2遗传的概念TX二DNA是主要的遗传物质1分析染色体TX2染色体数目恒定的意义
《DNA是主要的遗传物质》习题精选选择题?1.比较DNA和RNA的分子结构DNA特有的化学成分是[ ]A.核糖与胸腺嘧啶 B.脱氧核糖与胸腺嘧啶C.核糖与腺嘌呤 D.脱氧核糖与腺嘌呤2.以下不能作为遗传物质的特点的是(????)(A)分子结构具有相对的稳定性???(B)能产生可遗传的变异(C)能自我复制使前后代保持一定的连续性???(D)能直接表现或反映出生物体的各种性状3.下列关于染色体
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3章 基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质 染色体结构通过对孟德尔遗传规律以及细胞的有丝分裂减数分裂和受精过程的学习认识到染色体在生物的传种接代中具有重要作用即生物的遗传变异与染色体有关 20世纪中叶科学家发现:染色体主要是由蛋白质和 DNA组成那么在这两种物质中究竟哪一种是遗传物质呢 为什么染色体能
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