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    1情感态度价值观:克服畏难情绪积极主动与教师沟通增进与教师的感情2能力: 增强与教师交流交往的意识提高分析问题和解决问题的能力3知识:认识主动与教师交流交往的重要性正确对待老师的表扬和批评学会正确处理与老师之间的矛盾 阅读课本p69师生恳谈会思考:老师与同学之间的关系是下列哪种A:警察与小偷的关系B:上级与下级的关系C:民主平等的朋友关系我们应主动热情诚恳地于老师进行思想情感上的交流向老师倾诉烦恼

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    这次调查由一份国内知名青少年杂志负责涉及北京上海等8个省市在问到中小学生你是否主动找老师说过话时结果76 的学生表示很少从来没有或想找但不敢主动找老师说话 升华观点

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    二正确处理与老师之间的矛盾升入初中后我在学习生活心理等方面有许多困惑但不愿意请求老师的帮助 期中考试考英语时由于海平把英语课本放在桌洞里被监考老师发现班主任王老师在班内严肃地批评了他他感到非常委屈回到家中他寝食难安经过两天的思考海平决定给王老师写封信把自己的想法和委屈告诉王老师 王老师看完信后也给海平回了信 海平同学你好看了你的信我内心感触颇多真的很感谢你能对我吐露内心真实

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二课我与父母交朋友1成长中也会有烦恼的原因有哪些2逆反心理产生的原因3逆反心理的具体表现4逆反心理的危害有哪些5我们应该怎样看待逆反心理56怎样克服逆反心理呢7怎样化解与父母的矛盾(怎样与父母交往)(P23-27)8有效沟通的基本要领9与父母沟通有什么意义

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    我与文明交朋友:周丽梅活动目标:通过活动学生能正确行使礼貌用语2培养是学生在生活中养成尊老爱幼彬彬有礼的习惯活动过程:主持人:今天我们认识几个新朋友(大屏幕展示:请谢谢对不起没关系打扰了-----)同学们知道他们的用处吗生1:当你不小心碰到别人时要说对不起生2:当你得到别人的帮助时要说谢谢生3:当你向别人请教师要说打扰了请问------------看来咱们都知道这些朋友的用处那么你平时都

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    关于朋友的作文:我与书本交朋友摘要: 唯有书本这位益友才会带你去知识的海洋中去冲浪带你去知识的天空中去翱翔愿我们每一个人都能和书本交朋友把朋友作为我们自己的良师益友……  知识若是蔚蓝的天空那书便是翱翔的雄鹰知识若是巍峨的泰山那书便是苍劲的松柏走向成功的路上没有书这位益友是不可能的  幽默的笑话在书本上展现伟人的成就亦在书本上展现人类的文明在书本上展现上古的史实亦在书本上展现开卷有益不论是古典名著

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    福清市六一中心园教案本教 师科 目社会年 段大 班内 容我会交朋友时 间第二周上活动目的:1乐意与同伴及他人交往体验交往的乐趣2制作名片以简单的图画或文字符号的形式给朋友写信学习初步的交往技能活动准备:1收集不同的名片各色卡纸彩色水笔等2准备学习包《健康社会·我会交朋友》活动建议1我会制作名片(1)欣赏名片激发幼儿制作名片的兴趣引导幼儿说说名片上有什么名片有什么用处比较不同名片的图案或标记了

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