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练习一 连云港市青口镇中心小学 张秀华苏教版数学三年级下册1200360035040001口算比赛 30×40= 60×60= 35×10= 80×50= 50×90=45006×12=7241 9×4+5= 4×7+3=312用竖式计算,并验算! 33×29= 51×62=1 023 0 63 1 623 3× 2 9 29 76695 73162957验算62 ×516 23 1 0 3 1
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铺地锦用竖式计算45×16=72038×72=2736 个十十百百千千个数位对齐用铺地锦计算95×48=4560195×48=936056×125=123×456你会算吗?1234×25812345×23456········根据所给的数把地锦补充完整21 45458 2 1 43 192 3 0 2 3 9 2 7 2 0 9 2 5 62 18 5 0 1 1 0 1 4 5
教学目标评论 1在解决实际问题的过程中,能选择合理的估算策略,发展估算意识。 2体会用估算解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力。2学情分析评论学生对于数学估算来说,愿意与老师同学交流,愿意及时改正错误,但是正确率较低,尤其是对于较大数目的乘除法估算不会确定近似数、不会选择合适的方法进行估算,对于很多实际估算题目很难理解题意,对于较大数目的估算难题很难克服,正在努力克服,所以对于估算的方
估算广西梧州市第二实验小学 执教廖蕴韻 农民叔叔在果园摘水果,分成了4堆来摆放, 这些水果能用一辆载重2吨的货车来运吗?0100020008001200能用估算解决的问题就用估算小军22×182020×=400=4002×182×20202182相差2×2准确数396近似数4002021822×182×20通过估算也能推算出准确数请快速判断计算结果是否正确:53×64 = 339232×48 =1036能用估算来确定计算结果的大致范围
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1选一选:每个小组选择其中的一项内容,在组内交流。2说一说:每个同学分别说说自己的认识与学习体会。3记一记:可以把小组交流的成果记录在学习单上, 准备全班分享。09X=243X÷9=90X-54=1876+X=91解:x=243÷09x=27解:x÷9×9=90×9 x=810 解: x=18+54 x=72 解: x=91-76 x=15 x“我是小问号”X
教学目标评论1认识质量单位长度单位的基础上,能为物体选择合适的单位。理解“1千米=1000米、1吨=1000千克”,学会简单的换算。2在生活中熟练地应用长度单位、质量单位,能利用所学知识解决实际问题。体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边。 3结合讨论过程,养成热情参与、认真倾听、积极思考的习惯,培养团队合作的意识。2学情分析评论学生在老师的指导下对这个单元的知识点都有了基本的认识3重点难
千米和吨练 习 课找朋友(1)测量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时,可以用什么作单位?(2)测量比较长的路程或河流铁路的长度,通常用什么作单位?(3)计量较重的或大宗物品,通常用什么作单位?想一想 说一说吨厘米千米千克1.一个硬币的厚度是2()。 A厘米B分米 C毫米 2.我们的数学课本长大约是2()。 A米B厘米 C分米3.实小运动场跑道一圈是200( )。 A米B千米 C分米C
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