大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2.3.》[]【.doc

    教学目标评论1认识质量单位长度单位的基础上,能为物体选择合适的单位。理解“1千米=1000米、1吨=1000千克”,学会简单的换算。2在生活中熟练地应用长度单位、质量单位,能利用所学知识解决实际问题。体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边。 3结合讨论过程,养成热情参与、认真倾听、积极思考的习惯,培养团队合作的意识。2学情分析评论学生在老师的指导下对这个单元的知识点都有了基本的认识3重点难

  • 2.3.》[]【.ppt

    千米和吨练 习 课找朋友(1)测量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时,可以用什么作单位?(2)测量比较长的路程或河流铁路的长度,通常用什么作单位?(3)计量较重的或大宗物品,通常用什么作单位?想一想 说一说吨厘米千米千克1.一个硬币的厚度是2()。  A厘米B分米 C毫米  2.我们的数学课本长大约是2()。  A米B厘米 C分米3.实小运动场跑道一圈是200( )。  A米B千米 C分米C

  • 《1.4.》[张]【.doc

    #

  • 《1.4.》[张]【.ppt

    练习一 连云港市青口镇中心小学 张秀华苏教版数学三年级下册1200360035040001口算比赛 30×40= 60×60= 35×10= 80×50= 50×90=45006×12=7241 9×4+5= 4×7+3=312用竖式计算,并验算! 33×29= 51×62=1 023 0 63 1 623 3× 2 9 29 76695 73162957验算62 ×516 23 1 0 3 1

  • 《1.7.二》[戴]【.doc

    #

  • 《1.7.二》[戴]【.pptx

    铺地锦用竖式计算45×16=72038×72=2736 个十十百百千千个数位对齐用铺地锦计算95×48=4560195×48=936056×125=123×456你会算吗?1234×25812345×23456········根据所给的数把地锦补充完整21 45458 2 1 43 192 3 0 2 3 9 2 7 2 0 9 2 5 62 18 5 0 1 1 0 1 4 5

  • 2.2.认识吨》[杨]【.doc

    教学目标评论1借助生活中的具体物体,使学生感知和了解吨的含义,通过想象和推理以及空间感受初步建立某些物体1吨重的观念,培养用吨这个单位估计物体质量的能力。2知道“1吨=1000千克”,并能进行质量单位间的简单换算,培养学生对物体质量的估计能力。3使学生感受生活中处处有数学,体验数学的应用价值,培养学习数学的兴趣,学会与人合作交流,并获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。2学情分析评论“吨

  • 2.2.认识吨》[杨]【.ppt

    吨的认识执教:杨佳玲学校:常熟市张桥中心小学这个苹果大约重200( )克这箱苹果大约重5( )千克这辆大卡车能装多重的苹果?4袋这样的大米重( )千克。10040袋大米重()千克。10001000千克=1吨小组活动要求:1 拎一拎从组长开始按1、2、3……的序号轮流拎一拎自己小组的物品。2填一填完成小组学习单上的表格并填写结果。3说一说多少这样的物品是1吨。( )头牛重1吨( )桶油重1吨25估一

  • 《1.8.复》[廖]【.doc

    教学目标评论 1在解决实际问题的过程中,能选择合理的估算策略,发展估算意识。 2体会用估算解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力。2学情分析评论学生对于数学估算来说,愿意与老师同学交流,愿意及时改正错误,但是正确率较低,尤其是对于较大数目的乘除法估算不会确定近似数、不会选择合适的方法进行估算,对于很多实际估算题目很难理解题意,对于较大数目的估算难题很难克服,正在努力克服,所以对于估算的方

  • 《6.6.复》[陆]【.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部