相关文档

• Unit-4--Where-is-my-car.教学设计2015doc.doc

  Unit 4 Where is my car 教学设计与反思 普洱市思茅二小振兴校区 卢永珍内容摘要：本节课的设计是针对PEP英语三年级下册Unit 4 Where is my car Part A? Lets learn Letsdo部分和学生实际情况确定教学目标从活动难易的递进气氛的适时调控以及学生情感的激发等多方面去引导和探索使学生能够听

• 教学设计Unit4-Where-is-my-car？B-Let‘s-learn.doc

  #

• Unit4?Where?is?my?car教学反思.doc

  Unit4?Where?is?my?car教学反思今天我执教的内容是PEP新版教材Unit4?Where?is?my?car第一课时在设计课时我把词的教学不仅和语音紧密联系而且融入到了句子的教学中遵循有趣有效有用的原则通过游戏歌谣动画及丰富的肢体语言来激发孩子们的学习兴趣调动身体的多种感官参与学习以提高效率?值得学习的是：?1新词的发音基本上采用自然拼读法让孩子们在读中掌握发音方法?2词

• Unit-4-Where-is-my-backpack1.doc

  Unit 4 Wheres my backpack The 3rd period (Section A 4—SectionB 1b)Teaching aims Where is are … 方位介词的正确使用Language points.掌握以下句型：－Where is are…--It is They are …--Is it … Are they…--Yes … No

• Unit5-Where-is-my-ruler教学设计.doc

  ⅠTeaching ContentUnit 5 A Let`s learn ⅡTeaching Aims能听说读jeep taxi bus bike desk chair等单词掌握句型Where is … It`s in onunder the…并能在实际生活中运用.ⅢTeaching Importance and DifficultyWhere is … It`s inonunder the….

• Unit-5-Where-is-my-ruler.doc

  Unit 5 Where is my ruler（第一课时）【教学内容与分析】Lets talk 部分是通过情景会话让学生学会提问和回答物品所在位置Wheres... Its in on under.... 并能在实际情景中自然运用 Lets practise 部分是通过游戏练习所学的Lets talk 部分的内容提供给学生一个实际运用语言的机会在两部分知识学练的同时能听说认读以下单词 car

• unit-7-where-is-my-schoolbag.doc

  #

• 我的Unit-4-Where-is-my-backpack教案.doc

  Unit 4 Wheres my backpack（section A 1a-1c）Teaching AimsNew words：table bed dresser bookcase sofa chair drawer ：on in about where things ). Wheres the … Its on in under…2). Where are the… The

• Unit4-Where-is-my-backpack.doc

  Unit4 Where is my backpack (共5课时) 课型:新授课 主备人: Huang Xiaofang审核人:七年级英语教师 [单元学习目标] :I：学习常见的家具名称并会运用方位介词说明物品的位置II：学会运用where引导的特殊疑问句第1课时：内容：Sect

• Unit5----Where--is--my--ruler-A.doc

  Unit 5 Where is my ruler A备课:祝利群 陈小燕教学目标：·一 能听懂会说 1 Wheres ... Its in on under.... 2在创设的情景中能用 Wheres ... 询问某物在哪里并做简单回答3短语Look out的理解和连读二 单词 能听懂会说bus taxi bike jeep及以字母Uu Vv Ww 为首的单词umbrel