古典诗词演唱之我观 泱泱古国浩瀚华夏在这孕育五千年文化的大地上始终盛开着一片盛美多姿的鲜花——诗词诗词在中国文人骚客的心目中有着其他文种无可取代的地位抑或抒情抑或言志人言常道诗歌诗歌诗与歌有着难分难舍的关系平平仄仄仄仄平平起伏的韵脚如同动听的声乐叮咚于是演唱成为使古诗词经久传唱的传播方式之一一诗词的兴起和发展 诗是为吟咏言志的文学题材与表现形式从第一部诗歌总集《诗经》始古典诗词与吟咏就
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Music 知识树二年级:教材未到之前进行古诗词演唱四年级:把歌曲练习表演等编成九大模块并结合古诗进行教学六年级:把歌曲练习欣赏等编成六大模块并结合古诗进行教学总则古诗词教学古诗词教学古诗词教学四年级八大模块:1水乡 2快乐的课间 3民族艺术 4月夜 5少年的歌 6在妈妈身边7回声 8童心六年级六大模块1同一首歌 2草原牧歌
小学生古典诗词考试试题1有一位作家曾对他的作品披阅十载增删五次这位作家的名字是().2按要求写出人物形象或文学作品(1)《水浒传》中倒拔垂杨柳的人物是()(2)《三国演义》中煮酒论英雄的主要人物是()3一个是阆苑仙葩一个是美玉无暇若说没奇缘今生偏又遇着他若说有奇缘如何心事终虚化这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧其中阆苑仙葩指的是()美玉无暇指的是()4花谢花飞飞满天红消香断有谁怜……一
古典诗歌鉴赏模拟试题1一填空题(每空1分共10分)1《大风歌》的是__________________ 2《龟虽寿》为__________________所作的组诗《__________________》中的末章 3唐诗发展大致可以分为四个阶段即__________________盛唐__________________和晚唐 4《次北固山下》的是__________________ 5_
水 调 歌 头 北宋·苏轼明月几时有把酒问青天不知天上宫阙今夕是何年我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒起舞弄清影何似在人间 转朱阁低绮户照无眠不应有恨何事长向别时圆人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟 简介 t _blank 苏轼(10371101)字子瞻号 t _blank 东坡居士
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经典古诗文选读校本教材经典古诗词一 关雎关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑参差荇菜左右流之窈窕淑女寤寐求之求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧参差荇菜左右采之窈窕淑女琴瑟友之参差荇菜左右芼之窈窕淑女钟鼓乐之注音 雎(jū) 鸠(jiū) 窈(yǎo) 窕(tiǎo) 好(hǎo)逑(qiú) 荇(xìng) 寤(wù) 寐(mèi) 芼(mào)注释 ⑴关关:拟声词水鸟叫声雎鸠:水鸟一般认
第四单元 古诗新唱教学目标:1学习并体验古诗新的表现手法通过音乐这种形式让学生理解古文与音乐的新颖结合2启发学生的创作意识激励学生自己创作配乐诗和简单的古诗新唱3教会学生用稍慢的速度用2拍子节奏演唱歌曲4培养学生勤俭节约的优良意识第一课时教学内容:欣赏《静夜思》? 学唱《锄禾》教学重难点:掌握歌曲的速度和节奏教学过程:一导入:1大家会背《静夜思》吗? 引导学生全文背诵2 板书:《静夜思》 唐? 李
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