相关文档

• 认知发展领域的建构主义.doc

  建构主义教学理论认知发展领域的建构主义　　儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程：同化与顺应同化是指把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构（也称 t _blank 图式）中即个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内的过程顺应是指外部环境发生变化而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的儿童认知结构发生重组与改造的过程即个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变

• 行为主义认知主义和建构主义理论的分析与比较.doc

  行为主义认知主义和建构主义理论的分析与比较行为主义理论行为主义认为学习是刺激与反应的联结有机体接受外界的刺激然后做出与此相关的反应这种刺激与反应之间的联结（S-R）就是所谓的学习早期的行为主义否认内部心理活动的作用认为心理活动是无法进行研究的因此被称为暗箱一行为主义理论的基本观点1学习是刺激-反应的联结（巴普洛夫化生）2学习是尝试错误的过程（桑代克）3学习成功的关键依靠强化（斯金纳）二行为主义理论

• 认知领域的学习.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 学习的过程和条件 ——认知领域的学习 制作人:张金秀 日期:2006年9月1日 第一节 学习的一般过程和条件 一关于学习的一般过程和条件的早期观点(一)联结论：学习的过程：

• 认知风格结构模型的发展.pdf

  第 8 卷第 3 期 　　　　　　　

• 认知领域研究综述.doc

  学前儿童认知发展领域研究综述本研究报告中对学前儿童认知发展领域的综述从两个角度来阐述：学前儿童和早期教育在学前儿童认知发展中早期科学教育发挥着重要的作用因此在本研究综述中也会把早期科学教育的研究成果做一个详细的分析和概括 一 学前儿童认知领域的主要研究成果（一）有关学前儿童认知发展的主要研究成果 1儿童的书面数符号表征能力研究： 研究表明：个案儿童的书面数符号表征能力在两年中有了

• 认知主义.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认知主义学习理论09物电一班 09020124 童正青学习理论 的含义 学习理论是教育学和教育心理学的一门分支学科描述或说明人类和动物学习的类型过程以及有效学习的条件探究人类学习本质及其形成机智的心理学理论 主要包含行为主义学

• 铝合金的主要应用领域及发展方向.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式铝合金的主要应用领域及发展方向目录铝合金应用概述普通铝合金的应用超高强度铝合金耐热铝合金铝基复合材料铝合金的加工工艺以铝为基的合金总称主要合金元素有铜硅镁锌锰次要合金元素有镍铁钛铬锂等铝合金是工业中应用最广泛的一类有色金属结构材料在航空航天汽车机械制造船舶 铝合金及化学工业中已大量应用铝合金密度低但强度比较高接近或超过优质钢

• 建构主义.doc

  建构主义 开放分类：  =17lm=0tn=baiduWikiSearchpn=0rn=10submit=searchword=tag:文化tagfromview文化 =17lm=0tn=baiduWikiSearchpn=0rn=10submit=searchword=tag:哲学tagfromview哲学 =17lm=0tn=baiduWikiSearchpn=0rn=10su

• 建构主义.doc

  建构主义的起源和发展一什么是建构主义建构主义又称为社会建构主义是由20世纪著名的思想家米歇尔·福柯在其《性史》第一卷中提出的（说法不一）福柯认为性并不是一种独立于外界条件的观念而是文化建构的结果而这种建构会随着时代和社会的改变而不同他强调文化和观念对社会建构的重要作用时至今日建构主义概念已经广泛应用于教育学心理学等学科中被广泛使用甚至到了泛滥成灾的地步建构主义的基本观点是知识是我们的社会实践和社会

• 建构主义.doc

  #