相关文档

• 一下语文园地三第二课时.doc

  课题：语文园地三本学期总第36课时 本单元第11课时 课型：讲读 主备人 ： 复备人： 授课日期： 教学目标：(知识与能力过程与方法情感态度价值观)1.会认字代等7个生字激发主动识字的愿望培养自主识字的能力 2.正确地朗读词语小诗背诵小诗《小鸟》 3.在和同学交流时敢于大胆发表自己的意见和想法 4.知

• 《语文园地二》第三课时.doc

  丹州镇中心小学 后茶馆式教学实验导学方案课题 语文园地二 ——习作课时安排两课时年级三年级科目语文课时第三课时备课执教教师授课时间导学目标 引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事发现他们身上的优秀品质写一片习作提高书写表达能力学前准备预习习作要求明确学习任务第一次导学设计二次修改导导 我们身边有许多熟悉的人他们身上有许多值得写的事这次习作就来写熟悉的人的一件事现在我们继续学习语文

• 语文园地三第二课时.doc

  教 学 设 计授课日期：201 年 月 日课题语文园地三第 2 课时课型新授教材分析1口语交际可与本组课文的学习结合起来也可与综合性活动结合起来2展示台提示了三个方面的内容：展示课外识字成果展示自己搜集的与本组学习内容相关的明信片展示自己的艺术才能教学目标1有感情地诵读儿歌《我爱祖国》受到热爱祖国的思想教育2学习句子_____真______我_____________学习发现生活

• 语文园地三第二课时.doc

  课时教学设计首页授课时间：2013年 月 日课题语文园地三课型教学课课时9三 维 教 学 目 标1.进行词语扩展词语搭配积累词汇 2.分辨绕口令中的字音 3.通过平说词比赛等丰富词汇积累教 学 重 点重点：词语搭配词语积累教 学 难 点难点：词语扩展和运用教 法 学 法教法：设置认知冲突引导合作交流学法：自主探索小组合作交流课 时 教 学 流 程教师行为学生行为补充一读读背背 1让学生熟读对联

• 语文园地三第二课时.doc

  语文园地三第二课时　　一导入　　上节课小朋友通过课外收集商标识字使我们班的认识了许多鲜花的名字 二我会读　　1板示生字及组成的词语　　2先指名同学起来读让后以小组为单位来读要求：　　a小组内每个同学都会读后举手示意　　b检查读词时小组内同学一人读一个组内同学不得提醒　　3学生准备老师巡视　　4按举手的先后顺序读其他同学当裁判　　5请读得又准又快的组介绍自己的经验　　6学生出题考对方（如：用词说

• 语文园地二（第一课时）.doc

  平舆县外国语学校语文自研导学案四年级 班 　 ： 　　 日期：2015-4-26 编号： 一周学科素养·动作快　凳轻移每日励志我说道我做到从现在做起自研课导学激情晨读课：晨读目标：1小老师帯读《词语盘点》两遍2大声自由朗读<<词语盘点>>两遍争取读准读畅3全班齐读 <<词语盘点>>4检测：默写一遍<<词语盘点>>【展示课导学】课题：《语文园地二

• 一年级下语文园地六第三课时.doc

  #

• 一年级下语文园地七第二课时.doc

  第 二 课 时教学目标1．借助图画读懂故事 2．说说自己的想法然后评一评谁的做法好 3．在交际中做到：说清楚听仔细教学重点难点1.在交际中做到：认真听说清楚2.建立表达的自信心积极参与交流3.结合本次口语交际的特点不仅仅要教会孩子怎么做还应引起家长的情感共鸣与反思形成教育合力为孩子生理心理健康成长营造广阔的空间 教 学 过 程修 改 建 议引入小朋友注

• 一年级下语文园地六第二课时.doc

  #

• 一年级下语文园地八第二课时.doc

  第 二 课 时教学目标1.充分展示对未来桥的设想培养学生的想象能力及创新能力2．培养学生条理有序的表达能力3．能借助已有的三幅图画看懂故事的内容4．培养学生丰富的想象能力教学重点难点进行口语交际培养孩子的口头表达能力 教 学 过 程修 改 建 议一激趣导入１．出示课件（教师事先设计的桥以动画的形式展现同时伴有介绍）2. 引出课题：未来的桥二口语交际（一