设计制作长方体形状的包装纸盒[教学目标]1.通过对长方体和它的表面的探索进一步了解直线与直线的平行相交异面的关系以及直线与平面平面与平面的平行垂直的关系2.会设计制作长方体纸盒并对纸盒进行美术设计此外培养学生观察实验分析判断归纳和概括的能力空间想象力综合应用知识的能力和语言表达能力审美能力渗透空间图形和平面图形之间的相互联系相互转化的数学思想培养学生的实践意识创新精神和团队合作的精神发展学生的个性
设计制作长方体形状的包装纸盒[教学目标]1.通过对长方体和它的表面的探索进一步了解直线与直线的平行相交异面的关系以及直线与平面平面与平面的平行垂直的关系2.会设计制作长方体纸盒并对纸盒进行美术设计此外培养学生观察实验分析判断归纳和概括的能力空间想象力综合应用知识的能力和语言表达能力审美能力渗透空间图形和平面图形之间的相互联系相互转化的数学思想培养学生的实践意识创新精神和团队合作的精神发展学生的个性
英格教育文化有限全新课标理念,优质课程资源学习方法报第 3 页 共 NUMS 3 页 44 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒教学任务分析教学目标知识技能利用立体图形的平面展开图制作包装纸盒.数学思考 通过问题的解决使学生进一步理解立体图形和相应平面图形之间的转化关系.解决问题通过包装纸盒的制作,使学生掌握制作长方体纸盒的一般方法,能够独立制作出相关的包装盒.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版初中数学课题学习:设计制作长方体日常生活中我们经常可以看到各种各样的长(正)方体形状的包装盒如粉笔盒文具盒牙膏盒等(如下图)活动名称:设计制作长方体形状的纸盒. 方法:观察讨论动手制作.活动主要内容 材料:厚(硬)纸板直尺裁纸刀剪刀胶 水彩笔等.准备:收集一些长方体形状的包装盒如墨水瓶盒粉笔盒饼干盒牛奶包装盒牙膏盒等.
44 课题学习卫炜小壁虎的难题:如图:一只圆桶的下方有一只壁虎,上方有一只蚊子,壁虎要想尽快吃到蚊子,应该走哪条路径?你有何高招? 把你所做的立体图形展开,看它的平面展开图是什么。活动一圆柱长方体棱柱圆锥如图,上面的图形分别是下面哪个立体图形展开的形状?把它们用线连起来。考考你用剪刀把桌上的正方体纸盒按任意方式沿棱展开,你能得到哪些不同的展开图?比比哪一小组的展开图更与众不同。活动二 第一类,中间
课题学习卫炜 小壁虎的难题:如图:一只圆桶的下方有一只壁虎上方有一只蚊子壁虎要想尽快吃到蚊子应该走哪条路径你有何高招 ● 蚊子 壁虎 ● 蚊子●● 壁虎 ● 蚊子 壁虎 ● 把你所做的立体图形展开看它的平面展开图是什么活动一展开圆柱展开长方体展开棱柱展开圆锥如图上面的图形分别是下面哪个立体图形
课题学习课前小测B底面周长圆柱的高长方形典型问题D90(cm3)折叠圆柱欣赏下列图形的折叠图7折叠长方体zxxk折叠棱柱折叠圆锥1.自己设计制作一个圆锥形状的包装盒;2.自己设计制作一个正体方形状的包装盒 制作立体图形步骤:1.先转化为平面图形(平面展开图);2.再转化为立体图形(折叠).1.将下面四个图形折叠,你能说出这些多面体的名称吗2.如图所示,长方体顶点A处有只小蚂蚁,沿长方体表面爬到B处
初一数学教案 教师:课题设计制作长方体形状的包装纸盒总课时数教学目标知识技能利用立体图形的平面展开图制作包装纸盒.数学思考 通过问题的解决使学生进一步理解立体图形和相应平面图形之间的转化关系.解决问题通过包装纸盒的制作使学生掌握制作长方体纸盒的一般方法能够独立制作出相关的包装盒.情感态度 在解决问题的过程中使学生提高对合作意识的认识培养合作精神.重点难点教学重点:如何把立体图形转化为平
凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计编写时间:2015年12月日 学期总课时课题课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒课型教[来源:Z+xx+]学目标知识技能巩固立体图形的展开图知识,进一步体会平面图形与立体图形的相互转化..过程方法学生自主探究体会平面图形与立体图形的相互转化..情感态度价值观提高学生的识图能力,学会用变化的观点看问题,激发学生的求知欲.教学重
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.4 设计制作长方体形状的纸盒包装纸盒新课导入包装纸盒包装纸盒知识与能力利用立体图形的平面展开图制作包装纸盒. 教学目标过程与方法 1.通过问题的解决进一步理解立体图形和相应平面图形之间的转化关系. 2.通过包装纸盒的制作掌握制作 长方体纸盒的一般方法能够独立制作出相关的包装盒. 在
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