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  13白鹅教案设计◆学习目标　　　1认识颈厉等8个生字会写颈郑等12个生字能正确读写高傲郑重厉声京剧倘若侍侯脾气供养邻近等词语　　　2正确流利有感情的朗读课文背诵自己喜欢的部分　　　3体会对动物的思想感情学习具体生动描写动物的写法养成仔细观察的习惯　　　4抄写课文中生动有趣的句子注意积累语言　　◆课前准备　　　1观察自己喜欢的一种动物　　　2布置学生预习自学生字新词　　　3 生字词卡片

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  《白鹅 》 教学设计一内容简介：课文是对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆主要写了两方面内容一是对白鹅与众不同的傲慢性格做了生动的描绘二是叙述了白鹅对我一家所做的贡献表达了对白鹅的喜爱与怀念之情二教学目标 (一)认识8个生字会写12个生字有感情朗读课文背诵自己喜欢的段落(二)理解笔下的白鹅的鲜明特点体会对白鹅的喜爱之情(三)学习细致观察准确描摹的方法品味欣赏本文生动

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  白鹅教学设计教学目标：1．认识8个生字会写l2个生字正确读写高傲局促不安侍候供养不周等词语2．有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句3．了解白鹅的特点体会对白鹅的喜爱之情4．学习抓住特点写的方法体会用词的准确生动和幽默风趣教学重点：引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的教学难点：从那些看似贬义的词语中体

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  1 3．《白鹅》教学设计高级教师李秀英[设计理念]浅吟低诵感受生命体验生活人的语文素养正是在这样的过程中发展和提高的设计力求在文本和学生之间架设一道桥梁使学生在文本中走个来回的过程中潜移默化地受到学习语言关爱生命热爱生活的教育[教学目标]1．认识8个生字会写l2个生字正确读写高傲局促不安侍候供养不周等词语2．有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句3．师生互动了解白鹅特点体会对

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  白鹅教学目标：认识8个生字会写12个生字能正确读写能正确流利地朗读课文初步了解白鹅的特点学习34自然段在白鹅叫声和步态的高傲中品味对白鹅的喜爱之情教学重难点： 引导学生了解课文怎样写出白鹅的高傲的特点体会利用贬词褒用和对比手法突出对白鹅的喜爱教学过程：导入同学们喜欢小动物吗你喜欢哪种小动物今天我们这儿也来了一位小动物瞧这是谁呀(PPT出示白鹅的图片)你想说什么呢咱们中国有一位

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  《白鹅》教学设计一谈话导入：这节课我们继续来学习13课——板书课题：白鹅见过鹅吗课件出示图片喜欢吗有一位作家也喜欢鹅而且家里养过鹅你们知道他是谁吗(丰子恺)课件：这就是丰子恺先生(照片)他是……()他在不得不将鹅送人的时候写下这样一段话：抗战胜利后八个月零十天我卖脱了三年前在重庆沙坪坝的小屋迁居城中我对这小屋实在毫无留恋倒是屋里养的一只白鹅使我恋恋不忘他喜欢鹅吗为什么喜欢鹅呢(设问不用学

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