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  司马光第二课时教学目标：1通过读书认识司假等13个生字会写别到等6个字2能正流利有感情地朗读课文背诵课文通过朗读来感悟司马光遇到紧急情况沉着勇敢果断救 人的品质3能从课文插图中观察出人物的表情动作神态4培养学生创造性思维能力教学重点：识字写字学习正确流利有感情地朗读课文信息：生字卡片挂图或课文故事的VCD课件等教学时数：两课时对话平台导入(自然引入引导学生深入理解课文)通过学习我们知道了

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  课 时 计 划 第 周 星期 第 节 年 月 日课 题20司马光（第一课时）教 学目 标认识司假等13个字会写别到等6个生字正确流利地朗读课文能从课文插图中仔细观察人物教材分析重点1.认识13个生字会写6个生字有感情的朗读课文难点复杂生字的书写教具课件预习案圈出课文的生字标好自然段搜集有关司马光的了解司马光的生平事迹

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  司马光教学要求：1能正确流利有感情地朗读课文2学会本课9个生字两条绿线内的6个字只识不写认识3个偏旁部首理解生字组成的词语3通过朗读课文体会司马光遇事沉着机智救人的品质　　教学重点难点：　　　1能认识学会本课的生字并能正确美观地书写　　　2能有感情地朗读课文　　　3看图展开合理的想象培养学生的思维课时划分：两课时　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目的：　　　1能正确流利地朗读

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  《司马光》教学设计(第一课时)屈钰明【教学目标】1．知识与技能：认识10个字正确流利地朗读课文2．过程与方法：理解花园里的环境及司马光砸缸的过程知道司马光是一个聪明勇敢和孩子学会用别的小朋友＿＿可是司马光却＿＿＿进行思维说话训练3．情感态度与价值观：从司马光破缸救人的故事中受到启发遇到事情要像司马光那样不慌张动脑筋创造性地解决问题【教学重点】让学生理解花园里的环境和司马光砸缸救人的词句知道司