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?浅谈培养小学生课外阅读兴趣的方法二创设阅读环境催生阅读兴趣?????? 环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用一个良好的阅读氛围会给儿童带来阅读的激情调动他们阅读的积极性教师要有意识地创设一种浓厚的读书氛围让学生在良好的阅读氛围中受到熏陶和感染在教室的后边要有一个充满童趣的图书柜走进教室学生就会感受到浓浓的阅读氛围学生课余可以随时在图书角上翻阅自己喜欢的图书享受阅读的愉悦可设奖激发兴趣在
浅谈学生课外阅读兴趣培养的策略红岭小学 龙乐琴 目前许多学生对网络游戏动画片十分着迷而对读书尤其是读名著名篇却没有多少兴趣手中有的书也大多是口袋书漫画书等如何指导学生进行课外阅读如何引领孩子在书海中遨游用人类文化的精品来滋养孩子们的心灵呢《语文课程标准》指出:小学生课外阅读总量不少于145万字培养广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量提倡少做题多读书读好书读整本的书把学生引进
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浅谈学生课外阅读兴趣的培养 开展英语课外阅读活动一兴趣是最好的老师.只有培养了学生课外阅读的兴趣学生才会将老师的要我读转化为自主寻求的我要读学生有了课外阅读兴趣自然就如花香引来了蜜蜂一样努力寻求阅读机会从中获得信息得到阅读满足产生愉悦的情感体验得到的知识和愉快的体验又会增加阅读的兴趣1每周开展以班级学习合作小组为单位的词汇竞赛活动词语接龙比赛快速找出所给词的近义词反义词用不同的前缀后缀合成新
略谈课外阅读兴趣的培养 如何让学生在主动积极的思维和情感体验中燃起心灵上的兴趣之火如何激发学生饱满 的读书兴趣并对课外阅读产生强烈的需要积极地投身其中试总结自己的一些做法请诸位批评指正
浅谈培养小学生科普阅读兴趣的策略摘要:科普读物对孩子的发展来说是非常重要的一个人知识的积累主要靠科普类读物小学生是科普读物的重点阅读群体他们的敏感心灵和独创精神一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合就能生发出巨大的创造力和思维力关键词:科普读物定向选择多元阅读方法苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中指出:在学龄中期和学龄后期阅读科普读物和科学著作跟在学龄初期进行观察一样起着同样重要的作用对于一个
小学生课外阅读兴趣培养的研究宁波市海曙区新星小学 卓亚萍《语文课程标准》中明确指出:要重视培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量其间小学阶段学生课外阅读总量不少于145万字众所周知学生只有具有浓厚的课外阅读兴趣上述目标的达成才能水到渠成基于此本文将从学生阅读兴趣培养的前提关键及活力谈一些自己的思考前提:把握学生课外阅读兴趣的发展规律学生课外阅读的数量和质量跟阅读兴趣关系极大良好的课外阅读兴趣
如何培养小学生课外阅读的兴趣大朝山东镇中心学校 马娅琼当今世界科学知识日新月异无论老师怎么教学生怎么学也学不完所有的知识语文教学的核心目的就是培养学生应用语言文字这种工具去学习其它知识的能力所以语文教学主要培养学生听说读写的能力而读的作用显得极其重要因此新的《语文课程标准》指出九年课外阅读总量应在450万字以上 使学生广泛阅读从读的实践中掌握读的能力认识中华文化的广博吸收民族文化智慧培养爱国主义
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