课题第一单元 自尊自爱班级一学习目标:1了解自爱自尊的涵义认识自尊是人的基本心理需要是形成健康人格的基石2认识自尊是人格之本是促进人的道德健全发展的重要力量是人的基本价值二学习重难点:正确地区分自尊与自负虚荣的区别三学习过程:(一)独立试航(预习课文自主完成基础知识记下发现的问题)1自尊是人的 需要自尊是激励我们 追求
《自尊自爱》备课:八年级政治组 课型:新课 时间:9月2日教学目标1.知识能力目标:了解自爱自尊的含义认识自爱自尊是人的基本心理需要是形成健康人格的基石2.过程与方法:采用灵活多样的教学方法利用多媒体 课件创设问题情境引导学生在参与中学会学习合作与探究在体验中感受自尊自爱对个人的重要意义3.情感态度与价值观:养成自尊自爱的健康心态学会抵制庸俗卑贱的行为克服自卑心理培
《自尊自信》教案知识与技能明白自尊心与羞耻心的关系懂得做人必须有羞耻心能够识别什么是卑下无耻的行为学会节制自己拒绝卑下维护自尊能够分辨自尊与自负自尊与虚荣的区别学会正确看待自己懂得正确分析自己的优点和缺点能够克服自卑摈弃自负和虚荣自觉维护自尊的人格 过程与方法通过探究园中的班级风景展现的学生日常生活中的三个情节结合心灵导航的第三第四节引导学生学会正确认识自己走出自卑建立自尊自信懂得自尊与自负自尊与
课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课题自尊自信(二课时)三维目标1能够初步地分辨自尊自信与自负虚荣自尊自信与自卑的区别2懂得自尊始于知耻而持久的自尊自信需要正确看待成功和失败教材分析重点要自尊自信不要自负虚荣要自尊自信不要自卑难点2自尊自信与自负虚荣有本质的区别课前准备多媒体教学过程(含板书设计作业布置)第
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摘 要:自爱是美德伦 理学的一个源发性根源性范畴因而表达着人的一种最重要的基础美德中西方有其不同的自爱观念自爱包含着极为丰富的内容但主要是两方面即爱肉体物质的自我和精神道德的自我自知自主是自爱的基础自卫自尊是对自爱的维护自立自强是自爱的行动自超自善是自爱的目标而自控自由才是自爱实现的舵手航向以及所要达到的境界如何在道德生活中激发追求实践保护人的自爱心理品质是美德伦理学和道德教化所要着力研究的
话题论点事例名言选材指导<自尊自爱>【论点1】自尊才称得上自爱【相关论据】1绝不做傀儡:科菲?安南当选新一届联合国秘书长后人们担心他会不会成为美国的代言人对此安南坚定地表示他是独立自主的人他说:我的作用是为185个主人服务安南在当选后的几分钟内就明确表态:他绝不会成为美国的傀儡他果然不食言说到做到1997年1月21日24日他以秘书长的身份首次访问华盛顿向克林顿讨债敦促美国尽早补交拖欠的13亿美元会
《自尊自爱自立自强》主题班会设计藁城市梅花镇一中 07-1班一班会目的:通过活动引导学生反思生活明辨是非曲直培养学生的正义感坚决抵制不良影响向着正确的方向努力班会内容主要从青少年时期生理心理的变化正确处理男女生之间的友谊入手上升到如何树立正确的人生观价值观活动形式丰富多彩这次活动有利于学生的身心发展为学生增强自尊自爱的意识奠定了基础二班会准备??(1)布置全班同学用心观察身边
道德品质、心理素质,社会责任感、社会实践能力,在遵守基本道德规范的基础上追求更高的思想品德。思想品德八年级(上)第一单元塑造自我11自尊自信思想品德八年级(上)探究活动1寓言透视---人的尊严智者让少年做的三件事有什么寓意?身体、仪表方面的自尊向别人卑躬屈膝,没有自尊虚荣,没有了自尊一、自尊是健康人格的基石自尊的含义:自尊是对自己的人格重视和肯定的情感 。什么是自尊呢?自尊有哪些表现? 如果下周
自尊 自爱 自强一什么是自尊自尊就是自己尊重自己只有当一个人尊重自己时才能尊重别人尊重是相对的当你尊重别人时别人也才会尊重你自己尊重也建立在自爱与自强的基础上有能力同时又受爱护的人我们当然赢得尊重包括自已的尊重与别人的尊重怎样做到自尊呢接受和承认自己的地位并且在思想说话和行为上表现出这份接受和承认两个人站在一起其中一个雍容有礼轻松大方而另一个举止粗野出言不逊即使两人都具有相同的学识明显地人们对他俩
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