相关文档

• 合理运用奖励与表扬的.doc

   HYPERLINK 合理运用奖励与表扬的八项注意2008-8-30 16:57:000 HYPERLINK javascript:void(null) 推荐?奖励或表扬可以满足学生的心理需要进而增加学生出现某种行为的可能性因此教师必须正确恰当适时地使用奖赏尤其是对那些不需要奖赏就能得到自然强化的行为更要谨慎研究表明表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机因为表扬与奖

• 奖励表扬学生的原则.doc

  奖励和表扬学生的十一条原则济济一堂的教室里一位青年女教师的公开课正在进行老师的脸上充满着甜甜的笑容每一个学生一旦正确地回答了问题她都热情洋溢地表扬：啊真聪明非常了不起棒极了怎么这样能干真是个好孩子旁边许多听课的同行和专家也都笑盈盈地点头赞许　　下课后开始评课大家认为这位教师的课十分成功说了许多赞美的话还特别赞赏她很会通过表扬来调动学生的积极性此时一位专家提出了一个问题：我发现这位老位老师在表扬

• 激励与表扬.doc

  #

• 合理运用激励方法-高扬学生主体精神.doc

  #

• 员工的激励与奖励.doc

  第四节 员工的激励与奖励激励的概念类型 1激励的含义激励简而言之就是激发和鼓励激励的目的是使人的潜能得到最大限度的发挥2激励的类型按激励的内容可分为物质激励和精神激励按激励的性质可分为正激励和负激励按激励的形式可分为内激励和外激励3激励的实际效果与四个因素紧密相连 （1）激励时机（什么时间给激励对象以激励） 激励时机是激励机制的一个重要因素激励在不同时间进行其作用与效果是有很大差别的打个

• 奖励与激励.doc

  多老板混淆了激励和奖励Frederick Herzberg的研究告诉我们：真正的激励不仅仅是丰厚的薪资低薪资会带来对工作的不满但是仅仅高薪资并不足以带来对工作的满意满意更多地来自：有兴趣的工作更大的责任的赏识个人的成长所以激励员工要从这四点着手 :

• 小学生管理中有效运用奖励的方法.doc

  #

• 让表扬与鼓励扬起学生自信的风帆_2.doc

  让表扬与鼓励扬起学生自信的风帆 务基镇中心校 吴邦碧【摘要】 作为教师我们都可能注意到恰到好处的表扬与鼓励可以发现学生的优点和长处激发学生的内在动力对学生进行赏识教育尊重学生相信学生看到自身不断增长的智慧和力量对此我深有体会在教学中注重培养学

• 98年「桃青领袖杰出奖」奖励表扬实施计画.doc

  #

• 35浅淡教师怎样对学生进行表扬奖励与批.doc

  35????????浅淡教师怎样对学生进行表扬奖励与批评惩罚?????????赵智慧?????????体罚和变相体罚学生已成为教师师德建设中不可触及的红线使教师在管理学生中往往变得畏首畏尾束手束脚对学生不敢批评更不敢惩罚结果使教师们心理压力增大无所适从导致教育管理缺失力度所以教师怎样在教育管理中合理地进行表扬奖励与批评惩罚显得尤为重要?????????表扬与奖励是对学生正确思想和行为的肯定评