PAGE MERGEFORMAT- 1 -23.2中心对称第4课时教学内容两个点关于原点对称时它们的坐标符号相反即点P(xy)关于原点的对称点为P′(-x-y)及其运用.教学目标理解P与点P′点关于原点对称时它们的横纵坐标的关系掌握P(xy)关于原点的对称点为P′(-x-y)的运用.复习轴对称旋转尤其是中心对称知识迁移到关于原点对称的点的坐标的关系及其运用.重难点关键1.重点:两个点关
PAGE MERGEFORMAT- 5 -23.2中心对称第1课时教学内容两个图形关于这个点对称或中心对称对称中心关于中心的对称点等概念及其运用它们解决一些实际问题.教学目标了解中心对称对称中心关于中心的对称点等概念及掌握这些概念解决一些问题.复习运用旋转知识作图旋转角度变化设计出不同的美丽图案来引入旋转180°的特殊旋转──中心对称的概念并运用它解决一些实际问题.重难点关键1.重
PAGE MERGEFORMAT- 6 -23.2中心对称第3课时教学内容1.中心对称图形的概念.2.对称中心的概念及其它们的运用.教学目标了解中心对称图形的概念及中心对称图形的对称中心的概念掌握这两个概念的应用.复习两个图形关于中心对称的有关概念利用这个所学知识探索一个图形是中心对称图形的有关概念及其它的运用.重难点关键1.重点:中心对称图形的有关概念及其它们的运用.2.难点与关键:
PAGE MERGEFORMAT- 1 -23.2中心对称第2课时教学内容1.关于中心对称的两个图形对称点所连线段都经过对称中心而且被对称中心所平分.2.关于中心对称的两个图形是全等图形.教学目标理解关于中心对称的两个图形对称点所连线段都经过对称中心而且被对称中心所平分理解关于中心对称的两个图形是全等图形掌握这两个性质的运用.复习中心对称的基本概念(中心对称对称中心关于中心的对称点)
编辑此外添加标题文本九年级 上册 中心对称(第2课时)本节课从两个简单典型中心对称图形的实例用描述的方式给出了中心对称图形的概念类比中心对称得出中心对称图形的定义渗透了从一般到特殊的数学思想方法要求会判断一个图形是否为中心对称图形在此基础上通过对比中心对称和中心对称图形的概念轴对称图形和中心对称图形加深知识间的区别和联系.课件说明学习目标:(1)了解中心对称图形的概念会判断一个图形是 否为中
中心对称(第3课时)九年级 上册本节课是在中心对称中心对称图形和它们的性质的学习之后在以往学习平移轴对称在平面直角坐标系中坐标的特点的基础上进一步研究中心对称在直角坐标系中的坐标的特点.掌握这部分知识将为以后平移轴对称和中心对称在平面直角坐标系中的综合运用打下坚实的基础.课件说明课件说明学习目标:1.理解点 P 与点 P′关于原点对称时它们的横纵 坐标的关系2.会用关于原点对称的点的坐标的关
编辑此外添加标题文本 中心对称(第1课时)九年级 上册本节课从旋转变换引入中心对称的概念先让学生从旋转的角度观察两个图形之间的关系类比旋转得出中心对称的定义渗透了从一般到特殊的思想方法.在此基础上通过探究成中心对称的两个图形的对称中心与对应点所连线段之间的关系得到中心对称的性质并能运用中心对称的性质画出一个图形关于某一点中心对称的对称图形.课件说明学习目标:1.知道中心对称的概念能正确表述中心对称
第1课时 中心对称 中心对称●激情导入这节课我们就来学习中心对称.●理清学习目标 1.熟练掌握有理数的混合运算并会用运算律简化运算 2.能运用有理数的混合运算解决实际问题. 活动一:阅读教材第62页内容相互交流思考下面的问题 : ●聚焦主题 合作探究探究点一 中心对称的概念 (1)在图-1及图-2两图中图形旋转了多少度旋转后有什么变化 (2)什么叫中心对称什么叫对称中心什么叫关于中心的
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